중, 고등학교 내 상담교사제도의 운영 실태

학교는 새로운 학년이 시작되기 전에 성교육 지침서 활용 방안, 학년별 지도계획, 학생 성상담 활동 계획 등이 포함된 학교 성교육 연간 계획을 수립하여 학교교육과정 운영계획서에 포함되도록 해야 하며, 둘째 학교 성교육 계획의 원활한 추진과 학교 성교육의 전문성을 높이기 위하여 학교 실정 등을 고려하여 성교육 담당교사 1인을 지정하여야 하며, 셋째 학교 성교육의 활성화를 위하여 10시간 내외의 성교육 필수 시수를 확보하도록 권장한다는

내 흡연은 금지하고 교사간의 인사예절을 지킬 것을 당부하셨다. 이외에도 여러 가지 예절과 교사로서의 자세에 대해 사전 교육시간에 담당선생님과 교감선생님이 언급하셨다. 이번 00대학교 사범대학교 부속고등학교 2009년 교육실습 지도계획을 살펴보면, 목적은 첫 번째 교직에 대한 소명의식 및 기본적 품성 함양 분위기 조성. 둘째, 교생 스스로 교직 입문 적합 가능성 검증,평가 기회제공. 셋째, 신규 교사로서 필요한 자질능력 배양 프로그램 운영

학교폭력 전담 경찰관’ 은 지난 1월 서울경찰청에서 발족한 ‘스쿨폴리스’가 각 교육지원청에 1~2명이 파견돼 교육청과 협력체계를 구축하고 범죄 예방 교육, 가․피해학생상담을 전담하였던 반면, 학교폭력 실태 및 설문조사를 고려한 “학교폭력 우범 등급”에 따라 초중고 760개교를 권역별로 분류, ‘학교폭력 전담경찰관’을 “학교폭력 우려 학교”에 직접 배치해 등.하교 시간대 예방 순찰 및 학교 인성인권 담당교사와 긴밀한 협조체계를 구

중에 학교 교육과 관련해서 중요한 것이 진로 교육과 상담의 필요성이라고 생각된다.본 연구는 진로상담의 필요성 및 원리를 살펴보고 중 ․ 고등학생들의 진로상담 실태를 파악한 후, 진로 상담자에 따른 학생들의 상담 효과성 및 만족도에 대한 연구를 통해 올바른 진로상담의 방향과 전문상담교사 배치의 필요성의 여부를 타진해보고 어떠한 문제가 있는지를 발견해서 제도적인 개선방향을 제시하는데 목적이 있다. Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구

내용예방 교육 정책보건복지부생애 집단 별 교육 및 홍보(학생과 비행 청소년, 또래 지도자와 교사, 주류 판매업자 대상 교육)정신건강검진사업을 통한 조기 발견과 음주 폐해 예방(학교와 연계해 방과 후 예방 프로그램 개발과 보급, 중학생과 초등학생까지 적용)교육과학기술부유흥 시설의 학교 정화 구역 내 영업정지학칙에 의해 음주 학생 징계(초/중등 교육법)금주지원정책보건복지부절주 상담실 운영(절주 상담과 교육, 절주잔 제공)알