아동발달의 다양한 이론인 정신분석이론, 사회심리적이론, 인지이론, 행동주의이론, 사회학습이론 중 하나를 선택하여 아동발달의 쟁점에 따른 발달이론

사회적 경험(social experience)으로 인지 발달은 사회적 관계나 다른 사람에 의한 학습에 영향을 받는 것이다. 네 번째는 평형화(equilibration)로 사고에서 실제의 변화 과정으로, 인간은 계속적으로 균형을 유지하기 위해 사고의 적절성을 검토한다.Ⅱ. 피아제의 생애장 피아제(Jean Piaget, 1896- 1980)는 스위스 출신의 아동 발달 심리학자로 미국의 B.F. Skinner와 동일한 시대의 학자였다. 그는 1930년대와 1940년대에 매우 중요한 연구를 하였지만 그의 연구방법이 1920

인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 설명하는 이론에서 행동주의적 접근과 사회학습이론적 접근을 비교하여 기술하시오I. 서론 2II. 본론 21. 발달심리학의 학문적 특성 2(1) 발달심리학의 이론적 접근 21) 학습이론적 접근 22) 인지론적 접근 23) 정신분석학적 접근 34) 생태학적 접근 32. 피아제의 아동인지발달이론 4(1) 인지발달의 기본과정 41) 평형화 52) 인지구조 5(2) 감각운동기의 인지발달 51) 감각운동기 하위단계 62) 대상개념의

방통대 청소년교육과 4학년 아동발달 B형 도덕성 발달에 대하여 논하시오. Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성의 개념1) 개념2) 도덕성 교육3) 도덕지능2. 도덕성 발달 이론1) 사회학습이론2) 정신분석학적 관점3) 인지발달이론3. 피아제의 도덕성 발달 이론1) 도덕성 발달 이론2) 도덕성 발달 교육에 주는 시사점4. 콜버그의 도덕성 발달 이론1) 도덕성 발달 이론2) 이론의 특징과 비평3) 도덕성 발달 교육에 주는 시사점5. 유치원과 가정에서 활용

발달이론에서 Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, Freud의 정신분석이론, Erikson의 심리사회적이론, 정보처리이론, Gardner의 다중지능이론, Sternberg의 삼원지능이론 등 모두를 정리하여 기술하고 본인이 지지하는 이론과 그 이유학습이론에 대해 설명하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론2. Choms

정신분석, 개인심리, 분석심리, 심리사회, 행동주의, 사회학습, 인지, 인본주의 등 8가지 성격이론별 학자, 주요내용, 특징, 발달단계에 대해 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 정신분석이론의 학자, 주요내용, 특징, 발달단계1) 정신분석이론의 학자 및 특징2) 정신분석이론의 주요 내용 및 발달단계 2. 개인심리이론의 학자, 주요내용, 특징, 발달단계1) 개인심리이론의 학자 및 특징2) 개인심리학이론의 주요내용 및 발달단계3. 분석심리이론의