[개구리프로젝트-1주차]일일교육계획안

프로젝트 활 동① 실물․모형을 통해 질문해결하기 ② 책․인터넷을 통해 질문 해결하기 ③ 견학을 통해 질문해결하기 ④ 후기 생각 모으기 ⑤ 후기 유목화하기 ⑥ 후기 주제망 구성하기 ⑦ 이후 경험 그리기 일일목표주말이야기발표하기실물, 모형, 책, 인터넷, 견학을 통해 질문해결하기농장현장견학주말이야기발표하기후기 생각모으기후기 유목화하기후기 주제망 구성하기이후 경험 표상하기신체 노래게임새교구 소개

일일 교육계획안결제담임원감원장수업일수6월 26일 금요일학급명귀염이반유아연령만4세지도교사프뢰벨일시2009년 6월 20일생활주제애완동물목 표◦ 동물들에 대해 많은 관심을 갖고, 움직이는 생명체의 소중함을 안다.◦ 동물을 사랑하는 마음씨을 갖는다.일 일 시간표9:30 - 9:40 등원 및 인사나누기9:40 - 9:55 하루일과 소개 및 계획9:55 - 10:05 화장실 다녀오기10:05 - 10:30 동화감상10:30 - 10:50 간식10:50 - 11:50 자유선택활동11:50 - 12:05 정리

등236,50073,000비트11,7001,700사진현상비14415021,600사탕33,0009,000상장401506,000품 명수량단 가금 액퐁퐁1950950풍선15,0005,000필름110,70010,700하얀 천0.52,0002,000한지45002,000형광 포스터 칼라12,0002,000흰 고무줄12,0002,000흰 장갑4050020,000A4 색지11,1001,100VTR 테잎13,0003,0008절 도화지16906908절 켄트지1950950총 합계492,6301주차 예산609,9002주차 예산492,630총 합계1,102,530

교육과정이 교과 내용에 그치지 않고, 학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험으로 확대된다. 생활에서 학생 개개인에 따라 다르게 나타나는 경험 자체를 중시여기고 각각을 존중하는 것이다. 또한 실용주의는 형이상학적이거나 이론적인 지식이 아닌, 실생활에서 직접 활용할 수 있는 지식의 가치를 강조했다.이러한 실용주의적 교육 관점에 따라 ‘김치’라는 주제로 교육 계획안을 작성하였다. ‘김치’는 우리나라의 상징이라고 볼 수

일일 계획안월간계획안주간계획안 1주차주간계획안 2주차주간 계획안 3주차주간계획안 4주차일일계획안5. 개별활동개별 활동개별 활동개별 활동개별 활동6. 결론결론듀이의 프로젝트접근법프로젝트의 의미- 구체적 계획 또는 기획 사업안- 학습자의 자율적인 학습이 주가 되는 연구 과제중심의 교육계획- 한명 또는 그 이상의 유아가 이행하는 특정 주제에 대한 깊이 있는 탐구궁극적 목적 : 아동의 정신계발결론접근법의 영향- 지식의