언어지도에서 아동의 문해발달을 촉진할 수 있는 유아문학 1권과 아동문학 1권을 선정하고 선정이유를 기술하세요.

발달과 이를 통한 훌륭한 시민의 양성을 목표로 했던 아테네 교육의 본질적인 목적은 개인의 출세를 위한 실용적인 도구로 왜곡됨❸ 소피스트의 등장① 수사학과 문법, 정치학 등에 관한 지식을 돈을 받고 가르치는 사람.② 그들은 대부분이 비 아테네인이며, 아테네 시민들에 비해서 기본적인 사고방식이 굉장히 주관주의적이고 상대주의적이었다.❹ 대학수준의 지적 교육기관① 수사학교- 정치활동의 준비를 위해 문제와 어휘 선정, 말의 구사

아동발달에 있어서 핵심적인 역할을 하는 중요한 존재이며, 자녀의 성장 과 발달에 결정적인 영향을 주기 때문 (특히 유아기 때 중요)2) 바람직한 부모역할에 대한 많은 정보 중에, 자신에게 가장 적절하고 자신의 자녀에게 가장 효율적인 정보를 찾아 활용하는 것을 도와주기 위해 필요 (과거보다 부모 자신과 자녀들의 상황에 적절히 적용할 수 있는 지식을 얻고 효율적으로 활용할 방법을 더 알고자 함) 3) 현대사회에는 자녀를 양육하기 위한 적절한

언어 : KOR 형태사항 : 157 p. ; 21 cm34 발전행정 / Gant F. George 저; 이은재 역 서울 : 대영문화사, 1988청구기호 : 351 G211d 언어 : KOR 형태사항 : 374 p. ; 22 cm35 거대한 변환 : 우리시대의 정치적경제적 기원 / Karl Polanyi 저; 박현수 역서울 : 민음사, 1991청구기호 : 303.4 P762g 언어 : KOR 형태사항 : 381 p. ; 23 cm36 경제규제와 경쟁정책 : 1988연도 주요산업별 경쟁촉진방안 / 한국개발연구원서울 : 한국개발연구원, 1989청구기호 : 338.951 ㅎ155ㄱ 언어 : KOR 형태사항 : 33

유아교육평가 C형 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수행평가란1) 실제적 수행평가2) 유사 수행평가3) 인위적 수행평가2. 수행평가의 필요성3. 유아교육에서의 수행평가가 필요한 이유4. 유아교육에서의 수행평가의 장점5. 유아교육에서의 수행평가 적용 방안1) 유아교육 중 언어지도를 위한 수행평가2) 유아교육 중 아동문학을 위한 수행평가3) 유아교육 중

수준)3) 쓰기에 관심 가지기4) 책에 관심가지기5) 읽어 주는 글을 이해하기Ⅵ. 유아언어교육(유아언어지도)의 총체적 방법1. 총체적 언어의 정의2. 이론적 배경3. 총체적 언어의 원리들4. 총체적 언어에 영향을 미친 영역Ⅶ. 향후 유아언어교육(유아언어지도)의 내실화 방안1. 듣기를 촉진하기 위한 실천 방안2. 말하기 능력을 격려하기 위한 실천 방안3. 문해 능력 촉진을 위한 실천 방안4. 읽기에 흥미를 가지도록 돕기 위한 실천 방안5. 인쇄물에