[교육학] 장학행정

장학행정의 문제점1). 장학에 대한 불신 또는 적대감:장학행정의 대상 집단인 일선 학교의 교사들로부터 오는 불신과 적대감이 있고 장학행정과 쌍벽을 이루 고 있는 일반 행정 직원들로부터 오는 불신과 적대감이 문제시된다.2). 일반행정과 장학행정간의 갈등이 문제이다.:교육인적자원부와 교육청과 지역 교육청 등의 조직 구조가 일반행정인 관리행정과 장학행정인 학무행정으 로 구성되어 있고 전자는 재정과 시설에 대한 관리권을 행사하여

『장학 행정론』▣ 목차 ▣-장학의 개념1.장학의 개념2.장학의 과업3.장학이론의 발전4.장학의 유형5.장학담당자-장학 행정의 문제점 및 개선 방안1.장학과 평가2.장학의 문제와 발전 방향장학의 개념 1. 장학을 정의하는 입장.(1)어원:supervision:superior+vision 높은곳에서 우수한 사람이+본다지도,조언,장학supervisor: 높은 곳에서 훌륭한 눈으로 보는 사람 감독자(2)장학 개념의 혼동원인 (김종철)①장학사(관)가 행하는 행정사무중 장학이 아닌

장 학 행 정1. 서론2. 장학의 개념3. 장학의 기능 1) 교사의 자주성 함양2) 교사의 문제 분석력 함양3) 교사의 안정감 유지4) 지역사회와의 관계5) 교사의 건전한 교육철학 발전4. 장학의 발달 5. 장학의 유형1) 행정조직상의 장학유형(1) 중앙장학(2) 지방장학(3) 학교장학2) 장학방법상의 장학유형(1) 임상장학(2) 동료 장학(3) 자기장학6. 장학담당자의 역할7. 장학행정의 문제점과 과제8. 결론1. 서론장학행정은 학

장학행정의 문제점과 개선방안Ⅰ. 서론장학의 개념은 명확하게 규정하기도 어렵거니와 하나의 통일된 정의를 내리기도 어렵다. 장학의 개념은 학자들간에 완전한 합의를 보지 못하고 있으며 또한 어떻게 접근하느냐, 어디에 강조점을 두느냐에 따라, 그리고 시대에 따라 다르게 정의되고 있다.우리는 일선 교육현장에서 장학이란 용어와 관련되는 장학관장학사장학지도장학행정장학계획장학지침 등에 관하여 자주 듣고 말한다. 그러나 이에

장학금을 받는다. 정부는 2009년 예산안 책정액에서 근로장학금의 액수를 올해 80억원에 비해 13배나 늘렸으며, 그 대상도 4년제 대학생으로 넓힌다고 밝혔다. 내년부터 근로장학금은 한국장학재단이 설립되면 각 학교의 신청을 받아 학교별 근로장학생 수를 배정하고, 학생들은 도서관, 학내 기관 등 행정부서와 부속기관의 업무 및 식당, 매점 등 교내시설관리 분야에서 일하게 된다.근로장학금은 국고에서 80%를 지원하고 각 학교에서 20%를 부담해 학생