정신역동이론을 이용한 자기 인식분석.

이론을 가장 실제적으로 나타내는 모형으로 보인다. 통합 교육이란 읽기, 쓰기, 미술, 과학 및 사회 등등의 교과를 하나로 통합하여 가르치며 최소한의 시간배정과 함께 6년 간의 국민학교 교육에 걸쳐 시행되는 것을 말한다. 활동, 상상력, 사고 및 학습은 자연적으로 진행되며 주관 없는 계속적인 과정이어서 매시 45분 수업시간으로 제약을 받지 않는다. 따라서 교과의 경계로 진행이 방해 받지 않는다. 어린이는 자기가 선택한 공부거리에 완전히 몰두

불안장애(Anxiety Disorders)Ⅰ. 불안에 대한 이론1. 정 의불안이란 생체가 친숙하지 않은 환경에 적응하고자 할 때 나타나는 가장 기본적인 반응양상이다. 불안은 광범위하게 매우 불쾌한, 그리고 막연히 불안한 느낌으로 관련된 신체증상(가슴두근댐, 혈압상승, 빈맥, 진땀, 반사항진, 동공확대)과 행동증상(과민성 서성댐 등)을 동반한다.2. 심리학적 이론들(1) 정신역동적 이론정신분석이론에 의하면 불안은 임박한 위험을 경고하는 경계신호이다. 그

자기 파괴적인 충동 때문에 부적절한 행동을 반복하는 저항이다.정신역동적인 면접과정은 치료적 관계를 형성하고 역동적 치료를 안내하며, 교육하고 동시에 환자를 평가하는 일이다. 따라서 치료자는 첫째, 신회의 치료관계를 이룩해야 한다. 둘째, 환자에게 따뜻한 관심을 보이고 치료면접의 목적, 방식을 소개하고 치료에 대한 저항을 제거한다. 셋째, 환자와 면접하는 과정에서 주 문제가 무엇인지 (내적 갈등, 습관화된 반응특성, 방어기제 등)를

정신분석과정을 방해한다.6) 명료화클라이언트가 직면한 심리적 현상에 대해 예리하게 초점을 맞추거나 혹은 현상의 원인이 되는 중요한 세부사항들을 파헤처 클라이언트의 생각, 감정, 환상의 심리 역동적 의미를 해석하게 된다. 7) 경청클라이언트가 주제를 피내면 사회복지사는 질문을 통해 주제가 보다 상세하게 표현될 수 있도록 돕는다. 클라이언트 표현에 대해 공감적인 태도를 보이고 주의 깊게 듣는다. 8) 직면클라이언트가 문재해결 과정

분석하고 자신의 머리 속에 떠다니는 온갖 사념들을 철저히 밝혀 보임으로써, 그는 자신의 내면 세계에 작용하고 있는 역학의 힘을 깨닫게 되었다. 그리고 자기 자신과 환자들로부터 얻은 일련의 깨달음을 통해 인성 이론의 기초를 세우기 시작했다. 구 후, 그는 전생애를 인성이론을 발전시키는 일에 모든 창조적 노력을 아끼지 않았다. 후에 그는 이렇게 토로했다.“나의 전생애는 오직 단 하나의 목표만을 추구해 왔습니다. 즉 정신의 기구(機構)는