정서지능(한사평:한국사이버평생교육원-부모교육) 정서지능의 정의에 대해 조사하고, 부모가 자녀의 정서지능을 높이는 방법에 대해 쓰시오

대해 가지고 있는 정보를 의미한다.⑤ 기술(Skill) 특정한 과제를 수행할 수 있는 능력을 의미한다이렇게 정의한 이유는 이 다섯 가지 유형이 뒤에서 언급할 선발이라든가, 교육 훈련 시 고려되는 사항이기 때문이다. 여기서 제시한 역량 수준이나 역량 유형들은 인력계획과 밀접한 관계를 가지고 있기 때문이다. 지식과 기술은 비교적 가시적이며, 표면적인 특성이 있다. 그렇기 때문에 개발하기가 쉬워서, 교육훈련이 조직구성원의 능력 확보를 위

제 1장 교육사회학의 개념과 발달과정교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적, 갈등론적, 해석학적 연구방법)- 체계 : 독특한 용어로서 체계화1. 교육사회학의 개념교육과 사회⊙ 교육의 정의공학적 개념 : 인간행동의 계획적인 변화정범모 (

평생교육과 평생학습의 이해목 차 Ⅰ.평생교육의 의미․성격․방법1. 평생교육과 평생학습의 의미2. 평생교육의 성격1) 평생교육의 이념과 목적2) 평생교육의 교육형식3) 평생교육의 내용3. 평생교육방법Ⅱ.평생교육과 평생학습 시대1. 지식기반사회의 교육패러다임2. 학교교육의 위기와 평생교육 3. 직업세계의 변화와 계속교육 4. 고령화사회와 평생학습5. 현대인의 정신적 위기 극복과 여가교육 참고문헌Ⅰ.평생교육의 의미․성격․방법1.

교육의 정의- 선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 위하여 마련한 특수교육- 지능이 영재를 규정하는 유일한 기준일 수는 없지만, 대개 지능이 같은 연령층 중상위 2% 내에 속하는 부류를 영재라고 한다. 영재교육은 특수교육의 한 영역으로, 농아맹아지체부자유아정신박약아 등의 교육에서와 마찬가지로 정상아와는 다른 특수한 방법으로 교육을 실시함으로써 효율적인 교육이 가능하다는 뜻에서 그 필요성이 강조되고

교육재정 등으로 인해 교사들이 학생생활지도와 상담 등을 충분히 수행하기 어려운 형편이다. 이에 따라 학생들의 원활한 학교생활을 전문적으로 지원해주는 학교사회사업가가 등장했다. 정서적 문제들을 가진 학생들의 임상치료, 교육생활비 문제를 겪고 있는 학생의 가족을 지역사회기관과 연결, 교사에게 학생상담방법 지도, 학생과 부모에 대한 교육상담, 학생복지를 위한 각종 프로그램 수립과 실행 등이 학교사회사업가들이 주로 수행하는 업