[노인교육] 노년기의 심리적 특성

Report( 노년기 개념, 특징, 노화의 환경적 요인, 유전적 요인, 노인교육 목적, 가치, 명칭, 노년기의 특성, 임종, 죽음, 노년기 부적응 행동, 치매, 사회복지실천과의 연관성 )목 차Ⅰ. 학자별 노년기 이론Ⅱ. 노년기의 개념1) 노년기- 노년기란?2) 노화- 노화란? : 환경적 요인 / 유전적 요인3) 노인교육- 노인교육의 목적 및 가치4) 노인과 어르신- ‘노인’ 과 ‘어르신’ 명칭과 호칭Ⅲ. 노년기의 특성1) 신체적 측면2) 심리적 측면3) 사회적 측면4)

제5장노년기의 심리적 특성*노인교육개론 노인교육의 이해 제5장*학습목표지금까지 알려진 연구를 중심으로 노인의 심리적 특성과 특히, 학습과 관련된 특성에 관하여 알아보자.*노인교육개론 노인교육의 이해 제5장*목차1.심리적 노화의 전제2.노년기 발달단계-에릭슨의 이론-해비거스트의 이론-레빈슨의 인생계절론-김종서의 등의 한국인의 발달과업3.비인지적 특성1)노화에 따른 성격의 변화2)노년기의 요구4.인지적 특성1)노화와 지

노년기 교육은 사회복지의 중요한 구성요소를 이루어가고 있으며, 노인의 특성을 반영하여 프로그램을 선정하고 교육시킬 경우에 교육의 효과성과 만족도가 증가할 것이다.1) 노년기 발달과업개인의 생애에는 다양한 시기가 있으며, 이들 다양한 시기는 사회로부터 기대되고 요청되어온 사회적 역할(social role)과 깊은 관계를 맺고 있다. Butler (1975)는 인생의 각 단계들과 특정 인생과정에 관련된 서로 다른 심리적개인적직업적, 기타 다른 과제들을

특성(1) 신체적 변화(2) 성적 변화(3) 인지적 변화(4) 부부관계의 유지와 가정운영(5) 직장 적응3. 성인기의 부적응 행동1) 부부 간 성적 부적응2) 배우자 학대3) 중년기 우울증4) 가족 동반자살4. 사회복지실천과의 연관성Ⅱ. 노년기1. 노년기1)개념(1) 노년기(2) 노화(3) 노인교육(3) 노인교육(4) ‘노인’과 어르신‘2)노년기의 특성(1)신체적 측면(2)심리적 측면(3)사회적 측면2. 임종과 죽음 1)개념(1)임종 (2)죽음 2)임종과 죽음의 쟁점(1)임종

아니라 이들의 가족에 까지 확대되어 이루어져야 한다.③ 임종과 죽음을 맞이한 어르신들을 위한 종교적 개입을 수용할 필요가 있다. ** 참고문헌 **인간행동과 사회환경 최옥채 박미은 서미경 전석균 공저 양서원노인과 건강 최영희 외현문사고령화사회와 노인복지 박광준.안홍순.최성재.황성철 외세종출판사인간발달 2 : 청년기.성인기.노년기 D.E. Papalia 등저 교육과학사 노년기 정신장애 권석만 등저 학지사 http://ecampus.keris.or.kr/cyber/8/index.html#