[교육학] 독일의 영어교육

교육학이 출발 (코메니우스, 대교수학)2) 근대 교육학의 성립18세기 사회의 격동에 직면하여, 계몽기 후반에 걸쳐서 참된 인간성을 육성하는 방법상 문제를 대상으로 교육론, 교육사상을 전개(스위스, 페스탈로치, 근대교육학 성립기초 제시)19세기에 들어서면서 교육이라는 사상에 대해서 직접적 사실로서의 교육과 학문적 인식∙반성에서 파악된 교육이 상호 관계(영어권- 학교제도 , 독일- 교육학의 철학)J.F. 헤르바르트 – 과학으로서 교육학의 기

교육의 의미는 학습자의 내부에 있는 선천적 소질과 능력을 밖으로 끌어내고 이끌어 준다는 뜻이다. 영어의 educate는 e + ducate의 합성어로서 e는 밖으로라는 뜻이며, educate는 인도하다, 지도하다.라는 뜻이다. 따라서 교육의 의미는 학습자가 지니고 있는 잠재 능력을 밖으로 나타날 수 있도록 인도하고 지도한다는 뜻이다. 독일어의 erziehen는 er + ziehen의 합성어로서 er은 밖으로의 뜻과 위로의 뜻이며, ziehen는 끈다.는 뜻으로서 교육의

교육은 개념상 여러 가지로 이해되고 있다. 일차적으로는 시민교육(civic education)과 같은 광의의 의미로 쓰이며, 좁게는 정치성을 배양하는데 역점을 두는 정치교육으로 이해되어 독일에서는 정치교육(Politische Bildung)으로 표기되며, 영어권에서도 교육학적 용어로는 정치교육(political education)으로 표현된다. 일본의 경우는 공민교육(公民敎育)이란 관용어로 쓰이며, 우리나라에서는 과거 권위주의 체제에서 실시되었던 관치교육(官治敎育)에 대한 이미지

교육은 개념상 여러 가지로 이해되고 있다. 일차적으로는 시민교육(civic education)과 같은 광의의 의미로 쓰이며, 좁게는 정치성을 배양하는데 역점을 두는 정치교육으로 이해되어 독일에서는 정치교육(Politische Bildung)으로 표기되며, 영어권에서도 교육학적 용어로는 정치교육(political education)으로 표현된다. 일본의 경우는 공민교육(公民敎育)이란 관용어로 쓰이며, 우리나라에서는 과거 권위주의 체제에서 실시되었던 관치교육(官治敎育)에 대한 이미지

교육학을 가르쳤다. 비고츠키가 심리학과 교육학 분야에 깊이 빠져든 것은 1917년과 1924년 사이엿다. 그는 사범대학에서 소규모의 심리학 연구소를 개설했으며, 가르치고 연구하고 저술하고, 많은 시간을 독서하면서 보냈다. 그는 러시아어, 독일어, 영어, 불어를 비롯한 8개 국어를 할 수 있었는데, 이런 어학실력으로 그는 철학, 심리학, 교육학, 문학 등에 대한 서적들을 폭넓게 읽을 수 있었다. 혁명 후에 비고츠키는 결핵에 걸려 고통을 받았다. 1924년