교육 현상과 교육학의 체계

교육 과정의 영역- 교육체제나 제도의 영역- 교육에서 사용되는 언어,논리,이론 등의 영역 Ⅲ. 현대 교육 사조1. 미국의 4가지 사조- 진보주의- 본질주의- 항존주의- 개조주의2. 자유주의3. 자유주의에 대한 비판- 일반 철학이론에 근거한 비판- 학교교육에 대한 비판과 진보적 개혁운동 - 그 외 자유주의에 대한 대안적 논의 Ⅰ. 교육 철학의 개념 (1) 교육 철학의 개념과 의미교육철학이란 교육현상을 체계적으로 고찰하며, 교육학에 쓰이는 언

교육철학 및 교육사교육철학의 현대적 관점목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 20세기 전반기 미국의 교육철학1) 진보주의2) 본질주의3) 항존주의4) 재건주의2. 현대독일의 교육철학1) 정신과학적 교육학2) 경험적 교육과학3) 비판적 교육과학4) 전망 : 실천학으로서의 교육학3. 현대 서구 교육철학의 관점1) 실존주의 교육철학2) 분석적 교육철학3) 교육 현상학4) 교육인간학5) 포스트모더니즘 교육철학4. 현대 서구 교육철학과 한국 교육철학1) 미국 교

교육철학과 관념론 실재론적 접근1. 교육철학 1) 개념교육철학이란 교육현상을 체계적으로 고찰하며, 교육학에 쓰이는 언어 및 전제를 다듬어 체계적으로 교육학을 구축하는 방법을 탐구하여 교육 작용의 본질을 탐구하는 것으로써 사변적, 규범적, 분석적 유형을 취하며, 낱낱의 교육현상을 분석하여 종합적으로 체계화하는 본질을 캐내는 학문이다. 결국, 교육철학이란 교육현상을 꿰뚫고 있는 몇가지 대전제로 교육현상을 체계화하기 위하여 교

1장 교육심리학의 개념 1. 교육심리학의 개념(1)심리학, 교육학, 교육심리학- 심리학, 교육학, 교육심리학의 관계교육학: 근대과학의 연구방법을 사용하여 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구하여 성과를 체계화한 하나의 과학체계를 의미심리학: 인간의 행동을 기술, 예언, 설명, 통제하려는 학문→인간행동의 원인과 표출양식의 근본적인 이해에 도움을 줌.교육심리학: 교육현상을 대상으로 하는 교육학 + 인간행동을 과학적으로 이해하려는 심

교육과학 파를 형성하였고, 그들은 교육과학의 학적 가치를 극단적으로 제한하려 하였다. 그러나 듀이에 의하면, 교육 철학의 정당한 지위가 다시 회복된 이래 교육학에 있어서 교육의 철학적 연구는 과학적 연구와 더불어 그 결정적인 중요성을 이정 받게 되어 오늘에 이르고 있다. 교육 철학은 교육 현상에 대하여 철학적 고찰을 하는 것이다. 즉, 교육의 여러 가지 현상을 전체적 통일적으로 고찰하여 체계를 세우고 교육에 대한 과학적 연구의 가설