[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)의 개념,특성,중요성, 평생교육(평생학습)의 이념,학원교육, 평생교육(평생학습)의 관점,사례,추진과제

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2011.08.27 / 2019.12.24
13페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
5,000원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-1페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-2페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-3페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-4페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-5페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-6페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-7페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-8페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-9페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-10페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-11페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-12페이지

평생교육 평생학습 평생교육(평생학습)의 개념 특성 중요성 평생교육(평생학습)의 이념 학원교육 평생교육(평생학습)의 관점 사례 추진과제-13페이지

추천 연관자료

목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 개념

Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 특성

Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 중요성
1. 사회적 차원에서 평생교육
2. 개인적 측면에서 평생교육
3. 교육 제도적 측면에서 평생교육
1) 과학 기술 지식의 급속한 진보
2) 산업구조의 변화
3) 현대사회의 위기
4) 인간수명의 연장과 교육권보장
5) 현대교육의 위기

Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 이념
1. 전체성
2. 통합성
3. 민주성
4. 융통성

Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 학원교육

Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 관점

Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 사례

Ⅸ. 평생교육(평생학습)의 추진 과제
1. 평생교육 개혁을 활성화하고 제도적 기반 조성에 더욱 노력하여야 한다
2. 지식기반사회를 주도할 인재 양성을 위한 평생교육의 행․재정적 인프라 구축에 노력하여야 한다
3. 평생학습사회로의 전환을 위하여 정부는 성인들의 학습 참여율을 제고시키기 위한 유인 체제를 구축하여야 한다

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용: Ⅰ. 서론

획일적인 수업내용과 수업방법으로 인한 학생의 능력개발의 억제가 심각하다. 우리 나라의 우수 학생들은 수업내용의 하향식 획일화의 희생자일 뿐만 아니라 수업 진도의 하향식 획일화의 희생자이기도 하다. 획일적 수업방법에 의해 수업 시간을 낭비하게 될 뿐 아니라 지루한 수업 시간을 보내도록 강요당하고 있다는 것이다. 획일적인 교육내용과 방법을 사용하고 있는 교육제도는 교육의 질을 낮춤으로 성취수준의 차이를 줄일 수 있을 뿐 교육을 통한 사회 평등의 달성에는 부정적인 영향을 미치게 된다.
'교육의 기회에 있어서 평등'이란 '모든 학생들에게 자신의 능력을 최대한 개발할 수 있는 기회를 주는 것' 이상이 될 수는 없다. 따라서 학생 개인적 능력 및 노력 이외의 다른 요인 즉 가정환경, 출신지역 및 외모 등에 의해서 능력을 개발할 기회를 제한 받는 일은 가능한 한 없애는 데에 우리의 노력을 집중시킬 필요가 있다.
교육의 기회 균등을 위하여 획일적이 수업내용과 수업방법에서 탈피하여 학생의 능력에 맞는 개별학습을 전개해야 함을 지적하고 있다. 이러한 교육기회를 제공하기 위해서는 학급당 학생수를 최소화하여야 하고, 교재 교구 시설을 확보하는데 교육재정이 지원되어야 할 것이다.
교육의 기회균등이란 '모든 국민에게 그들의 희망에 따라 능력과 적성에 맞는 교육을 받을 수 있는 기회를 공평하게 제공하는 것'으로서 헌법 31조에 명시되어 있다. 우리나라는 1950년 초등학교의 의무교육이 실시되었고, 1984년 중학교 의무교육을 법적으로 규정하여, 현재 도서․벽지지역에 한하여 실시하고 있다.
다양한 교육기회의 제공은 교육기회를 더욱 균등히 하는 방안으로 낙관하고, 이를 위해 교육개혁위원회에서는 교육의 방향을 열린교육, 평생학습사회 건설로 내걸고 교육기회의 개방

참고문헌: 김충기·정채기(1996), 평생교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
교육부(2000), 평생교육법·시행령·시행규칙 해설자료, 서울 : 선명인쇄(주)
류순열(1993), 평등교육의 원리에 관한 이론적 탐구, 교육의 현황과 전망, 서울 : 단국대학교 교육학연구회
백순근(1997), 열린교육의 교수·학습평가 : 수행평가를 중심으로, 한국방송통신대학교 평생교육원 편, 열린교육의 이론과 교수방법
한국방송통신대학교 평생교육원(1997), 열린교육의 이론과 교수방법, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원
허운나(1996), 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수, 제5권

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[교육개혁][교육혁신][교육]교육개혁의 필요성, 교육개혁의 이론과 교육개혁의 전개, 교육개혁의 문제점 및 교육개혁의 추진기준, 교육개혁의 추진내용, 교육개혁의 추진전략 그리고 교육개혁 관련 제언 분석

평생교육법제의 개편방향1) 시설 중심의 규율에서 주체 중심의 규율로2) 학원법제의 현대화→교육훈련능력개발산업법과 고급직업학교법으로 분리3) 평생학습 성과에 대한 절차적 인증(Credentialing) 체제 정비4) 평생학습투자를 위한 제도 정비4. 인적자원정책당국의 조직발전과 인적자원정책수단의 확충 방안1) 교육인적자원정책 당국의 조직2) 인적자원정책조정 총괄수단의 확충Ⅷ. 교육개혁의 추진전략1. 모두가 함께 하는 아래로부터의 교육개

[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)정의,목표,특성, 평생교육(평생학습)학원교육,통계, 평생교육(평생학습)경제학적관점,문제점,제언

교육(평생학습)의 목표Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 특성Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 학원교육Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 통계Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 경제학적관점1. 글로벌 경제에서 경쟁할 수 있는 노동력을 창출해야 한다2. 학습자의 평생학습 요구를 충족시키기 위해 학습을 변화시켜야 한다3. 평생학습체제를 구축한다4. 평생학습 재정지원의 다원화를 모색한다5. 미래의 어젠더 개발이다Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 문제점1. 평생교육의 개념이

[거시조직론] 유한킴벌리의 학습조직 구축 사례

학습Multi Skills & Multi Jobs지식의 습득과 주기적 공유시스템(표준화)의 구축지속적 개선학습Model과 촉진자로서의 리더의 활용학습의 상호 책무성234567유한킴벌리의 평생학습 추진 원칙II. 평생학습체제 사례(정재삼, 주용국 2005)*II. 평생학습체제 사례성공요인과 장애요인장애요인 성공요인학습=혁신=성과에 대한 의문지식근로자의 육성 참여적 경영과 조직몰입기업의 상황 및 특성의 차이 미 반영투명경영과 신뢰 구축임금 수준 저하

노인교육,평생교육(지도)프로그램, 통일교육,계속교육(지도)프로그램, 국제공동교육,독서교육(지도)프로그램, 또래집단상담교육(지도)프로그램 분석

교육(지도)프로그램, 또래집단상담교육(지도)프로그램 분석Ⅰ. 노인교육(지도)프로그램1. 퇴직 준비 교육2. 죽음 준비 교육3. 생활 교육Ⅱ. 평생교육(지도)프로그램1. 평생교육의 개념과 편성 영역2. 평생교육 프로그램의 분류3. 타겟 오디언스 전략4. 프로그램 평가5. 제작시스템Ⅲ. 통일교육(지도)프로그램1. 통일교육프로그램의 의미와 방향2. 통일교육프로그램의 목표와 과제3. 통일교육 프로그램의 내용1) 교과를 통한 통일교육2) 체험학습을

[교육과 사회] 평생교육론의 역사와 변화 추세 및 우리나라 평생교육의 향후방향

교육의 이론적 고찰과 필요성A. 평생교육론의 등장 (1) UNESCO의 평생교육의 도입 (a) 유네스코의 초기 평교육정책 이념의 형성 (b) 유네스코 평생교육담당자들의 평생교육이념 제창 및 발전 (2) OECD의 순환교육정책이념 (a) OECD의 순환교육 정책 생성과정 (b) 선진국형 평생교육으로서 순환교육의 이념 (3) 한국의 주요 평생교육 정의 B. 평생교육의 필요성(1) 평생교육의 필요성(2) 평생교육의 목표 C. 평생학습추진체제(1) 평생학습체계의 개념 (2) 평

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인