[발달이론표] 프로이드 정신분석학이론,에릭슨 사회심리발달이론, 피아제 인지발달단계이론, 콜버그 도덕성발달이론의 발달이론의비교 발달단계별특징표

도덕성의 개념2) 도덕 발달 이론3) 도덕성 발달수준4) Piaget의 도덕성 판단능력 평가5) 정의에 대한 개념발달6) 도덕 판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 환경7) Piaget 이론에 대한 비판2.비고츠키의 인지발달1) 이론의 배경2) 이론의 기본전제3) 비고츠키 인지발달 이론의 내용4) 비고츠키 이론과 Piaget 이론의 차이점5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점3.프로이드, 에릭슨, 콜버그의 이론3-1. 프로이드의 성격발달 이론3-2. 에릭슨의 심리 사회적 발달

이론2) 공격행동에 관련된 요인II. 도덕성 발달1. 정신분석이론2. 인지발달이론1) 피아제의 도덕성 발달이론2) 콜버그의 도덕성 발달이론3. 학습이론III. 성역할 발달1. 성역할 이론1) 생물학적 결정론2) 정신분석이론3) 사회학습이론4) 인지발달이론5) 성도식이론2. 성 유형화의 발달적 경향1) 성 정체성의 발달2) 성역할 고정관념의 발달3) 성 유형화된 행동패턴의 발달IV. 놀이발달1. 파튼의 놀이발달이론2. 피아제의 놀이발달이론3. 에릭슨의

발달을 이해하는 데는 크게 단계적 접근과 비단계적 접근의 두 가지 패러다임으로 구분된다. 프로이드, 에릭슨 피아제 등의 이론은 단계이론이고 학습이론, 인본주의이론은 비단계이론이다. 인간발달이론을 성격이론, 인지발달, 인본주의이론, 도덕적 발달이론으로 학자별로 깔끔하게 정리하였다.1. 프로이트의 성격발달이론 : 심리성적(心理性的) 성격발달이론그는 의사로 일하면서 환자의 정서적 문제해결을 위해 임상적 관찰을 하면서 정신 분석

발달 연구자들의 영향에 아동중심 놀이중심의 프로그램에 의한 유아 놀이는 유아교육과정에 기준이 되기도 했다. 1900년대 초기에는 프로이드, 에릭슨 등의 정신분석학적 견해와 중반부 이후 피아제의 인지 발달적 견해에 따라서 놀이가 유아의 사회, 정서 및 인지 발달에 중요한 기여를 한다고 강조되었으며 동시에 비고츠키 등 유아발달을 돕게 하는 행동으로서의 놀이에 관한 이론을 구축하였다. 많은 연구자들 중 피아제는 유아의 놀이가 인지, 사회

제 4장 성격과 사회성 발달 >Ⅰ. 서론 - 수업 목표Ⅱ. 본론1. 성격 발달 - 성격의 정의 1) Erikson 이론의 네가지 특징 2) “인간의 8개 연령”으로 본 에릭슨의 8단계 3) 에릭슨 연구의 의미와 비판2. 사회성 발달 - 사회성의 정의1) 부모의 역할2) 또래집단의 역할3. 자아개념1) 자아개념의 의미2) 특성3) 학교경험4. 도덕성 발달- 도덕성의 정의1) 피아제2) 콜버그3) 콜버그 이론 비판4) 학교에서의 도덕교육Ⅲ. 결론 - 토론 Ⅳ. 부록- 참고