아동발달이론가 중 아동을 능동적 학습자로 인식한 이론가가 누구인지 찾아보고 그의 이론을 정리하시오.

이론22.콜즈 : 도덕적 지능 이론23.커센바움 : 포괄적 가치교육론24.나바에츠 : 통합적 윤리 교육 모형(도덕적 전문성 모형)25.하이트 : 도덕적 직관에 대한 연구26.프랑케나 : 의무 윤리 교육과 덕 윤리 교육의 통합27.사회정서학습 : 5가지 핵심역량의 개발28.오우크쇼트 : ‘습관 우위의 도덕성’ 발달29.케이 : ‘사회계급’과 도덕성30.아동발달프로젝트(CDP) : 아동의 도덕적, 사회적 발달을 위한 5가지 프로그램31.듀이 : ‘사회적 지성’ 발달을 위한

발달영역 이론을 먼저 살펴 볼 필요가 있다.Vygotsky의 독창적인 개념인 근접발달영역(The Zone of Proximal Development)은 Vygotsky의 말에 의하면 “독자적인 문제 해결에 의해 결정되는 실제적 발달 수 준과 성인의 지도하에 또는 보다 능력 있는 또래들과의 협동을 통한 문제해결에 의해 결정되는 잠재적 발달 수 준간의 간격”을 의미한다. Vygotsky는 인간의 고등정신 과정은 사람들 사이에서의 공동 활동에서 그 기원을 찾 을 수 있고, 아동의 근접발달영역 내에

Ⅰ. 교과서 요약아동들이 학교 입학 전에 듣는 이야기 경험은 아동들의 언어 발달에 많은 영향을 주며, 상상력이나 창의력 발달에 도움이 되는 것으로 여러 연구에서 확인되고 있다. 중고등 학생들의 경우도 학교 선생님으로부터 이야기 듣는 것을 좋아하고, 선생님이나 가족을 통해서 들은 이야기는 학생들의 학습과 사고력 향상에 많은 도움이 된다는 보고들이 선진 각국에서 나오고 있다. 또 학생들은 이야기를 들으면서 구조적으로 듣고, 이해하는

이론 박영목․한철우․윤희원. 국어과 교수 학습 방법 탐구. 교학사. 1995위에서 나타난 로스트(Rost)의 듣기 이론은, 추론의 단계를 거치기 전에는 정보 확인, 내용이해, 내용에 대한 정리 및 비판, 그리고 감상의 단계가 필요하다고 생각된다. 아래에서 보게 될 내용은 인지 심리학 관점에서 보는 인지적 듣기 이론이다. ① 정보 확인 단계음성을 귀로 받아들이는 ‘지각’에 이어, 사고 과정으로 일어나는 첫 단계이다. 단어의 의미 확인, 중요 단어 확

그리고 김대중 정부에서 2회(1998, 1999년)의 중앙재정기구 개편이 있었다.본 연구는 정부조직개편에 관한 사례연구이자, 중앙재정기구의 변천에 관한 역사적 분석의 의미를 가진다. 일반적으로 정부조직개편에 관한 자료와 정보는 개편당시에는 비교적 많다고 할 수 있으나 시간이 지나면 망실되어 버리고, 또 학계에서도 이에 대한 사례의 개발이나 분석보다는 오히려 이론적, 처방적 연구가 더 많이 진행되어 왔다고 볼 수 있다. 따라서 본 연구의 목적