발문(발문전략,발문법)과정, 발문(발문전략,발문법)주의사항, 효과적인 발문(발문법)방법

발문의 특징Ⅳ. 발문(발문법)의 조건Ⅴ. 발문(발문법)의 형태1. 기억 재생 발문 : 이미 학습한 지식을 묻는 물음2. 추론 발문 3. 적용 발문 Ⅵ. 발문(발문법)과 질문Ⅶ. 발문(발문법)의 유의사항Ⅷ. 발문(발문법)의 방법1. 발문의 방법2. 수업 단계별 발문1) 도입 단계에서의 발문2) 전개 단계에서의 발문3) 정리 단계에서의 발문4) 적용 발전Ⅸ. 결론 및 과제참고문헌Ⅰ. 서론어떠한 질문을 해야 하는가? 그러한 질문을 어떻게 하면 보다 효과적일

발문(발문기법, 발문전략)과 교사의 역할Ⅵ. 발문(발문기법, 발문전략)과 비효율적 발문Ⅶ. 발문(발문기법, 발문전략)의 사례Ⅷ. 발문(발문기법, 발문전략)의 방법참고문헌Ⅰ. 발문(발문기법, 발문전략)의 의의교수․학습에서 사용되고 있는 질문을 흔히 발문이라고 한다. 물어본다는 점에 있어서 양자는 같은 입장이지만, 질문은 주로 모르는 입장에 있는 사람이 아는 입장에 있는 사람에게 던지는 물음을 가리키며, 발문은 주로 교수․학습과정에

방법 ➜ 내발적 동기유발 방법 즉각적 보상 방법 ➜ 지연된 보상방법 강화는 내발적 동기유발과 함께 학습결과에 대한 교정적정보가 주어 질 때 효과적 구성주의적 수업모형경험주의 : 지식은 오로지 사실의 관찰과 논리를 통해서만 증명이 되고, 귀납적으로 축적된 개념 행동주의 : 학습을 경험의 결과로서 나타나는 행동의 변화라고 정의 구성주의 : 지식은 단순한 감각적 자료와 귀납적 방식에 의해 형성되는 것이 아니라 환경과의 적극적인

발문교수법과 탐구학습을 위한 교수법에 대해 각각의 교수법이 활동상황에서 어떻게 적절히 활동될 수 있는 지 서술하시오.1. 발문법(질문법) 1) 발문법이란 무엇인가? 발문법은 문답법(question and answer method) 또는 질문법(questions method)이라고도 불리운다. 이 방법은 교수자와 학생 간의 질의와 응답의 연속적 과정을 통하여 일정한 학습 활동을 전개시키는 방법으로서 학습 지도에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있다. 질문이란 일반적으로는 ‘어느

주의 교육이 아닌 조화로운 인간성의 육성에 목표를 두는 만큼 어떤 동기에서 어떤 과정으로 개인의 심상과 이념이 표현되었는가의 전이 轉移 과정을 중요시 해야한다.자유로운 표현과 탐색을 통해 아동들의 학습동기를 바람직한 방향으로 유도하는 지도방법을 개발하고, 수업현장에서 적용하는 일은 조형의 표현효과를 높이고, 건강한 정서를 지닌 구성원으로 성장하는데 기여하게 된다. 독자적인 개성의 발현과 창의적인 발상을 도와주는 것에는