국어교육과정(국어과교육과정)목적,성격, 국어교육과정(국어과교육과정)기본방향,개정이유, 국어교육과정(국어과교육과정)내용구성,수업방향,제언

내용 구성이 아니라, 그 주제를 다루는 관점에 있음을 전제로 하여 다음과 같은 내용으로 수행하고자 한다. 제7차 교육과정을 바탕으로 가정교과에서 먼저 어떠한 교육내용을 다루고 왜 다루는가를 규정하고, 또한 이와 동일하게 다루어지는 다른 교과 역시 어떻게 다루어지는지, 그 차별성은 무엇인지를 분석하여 가정교과의 성격을 분명하게 함으로써 수업이 어떻게 차별적으로 운영되어야 하는지에 대한 명확한 방향을 제시하고자 한다.2. 관련 자

국어과 각 영역의 통합교육에 의한 언어사용능력 신장3. 교육과정의 융통성 있는 운영4. 개성과 흥미, 언어능력 발달 수준을 고려한 개별화지도 지향5. 평가의 다양화6. 공동체 의식 신장Ⅴ. 국어과수업(국어교육)의 지향점1. 국어과 수업의 운영2. 국어과의 좋은 수업Ⅵ. 국어과수업(국어교육)과 수준별수업1. 학습 목표 설정 방향의 전환2. 주제 통합 학습의 설계와 실제1) 교과서 재구성의 노력 2) 매뉴얼을 보고 가르치자3) 주제 통합의 ‘예’3.

국어교육(국어과교육)의 성격, 국어교육(국어과교육)의 원리, 제7차 국어과교육과정의 성격, 제7차 국어과교육과정의 창의성, 제7차 국어과교육과정의 구성, 제7차 국어과교육과정의 학습방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어교육(국어과교육)의 성격Ⅲ. 국어교육(국어과교육)의 원리Ⅳ. 제7차 국어과교육과정의 성격Ⅴ. 제7차 국어과교육과정의 창의성Ⅵ. 제7차 국어과교육과정의 구성Ⅶ. 제7차 국어과교육과정의 학습방법1. 기본 학습2. 평가 학습(되

국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 의미와 목적, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 지도방향, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습모형과 교수학습평가, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 의미Ⅲ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 목적Ⅳ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 지도방향1. 교수학습 계획 수립과 지도의 방향2. 보충․심화 수준별 교수학습 계

성격을 갖고 있다2. 재량 활동은 지역 사회와 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구에 따른 교육을 전개하기 위한 자율적 교육 활동이다3. 재량 활동에서는 범교과 학습과 자기주도적 학습과 같은 창의적 재량 활동이 강조된다Ⅳ. 국어과교육의 교과재량활동 사례1. 독서2. 책을 가까이 하자Ⅴ. 영어과교육의 교과재량활동 사례1. 영어 재량수업의 목적2. 수업의 방향1) 도입 단계2) 전개 단계3) 활동 14) 활동 25) 활동 36) 발전 학습7) 선택 학습