중학교 탁구(스테이션으로 나눠서 롱포핸드, 롱백핸드, 게임) 수업지도안

게임축 구좁은 공간, 작은 공으로 3대3 공 빼앗기 krp임농 구2대2 반코트 게임배 구스파이크 없는 3대3 게임마. 퀴즈(quizzes)게임 역사, 규칙, 득점, 전략에 대한 지식을 학습하는 영역이다.개별화 수업 모형에서 학생들은 비디오테이프나, CD롬을 통해 위와 같은 내용들을 학습한다. 그린 후 설정된 수행 기준에 따라 학생들은 반드시 퀴즈를 통과하여야 한다.바. 게임 또는 경기(game, match play)학생들은 단원의 막바지에 게임이나 시합에 참여하게 된다

게임 셔틀)47. GRIP(그립)48. HAIR PIN(헤어 핀)49. HAND OUT(핸드 아웃)50. HEAD ROOM(헤드 룸)51. HIGH BACK HAND STROKE(하이 백 핸드 스트로크)52. HOLDING(홀딩)53. HOME POSITION(홈 포지션)54. IMPACT(임팩트)55. INNING(이닝)56. INTERFERE(인터피어)57. INTERVAL(인터벌)58. KILL RETURN OR KILL SHOT(킬 리턴 또는 킬 샷)59. LET(렛)60. LIFT(리프트)61. LIFT STROKE(리프트 스트로크)62. LINE CROSS(라인 크로스)63. LINES(라인즈)64. LOB(로브)65. LOCKED GRIP(로크드 그립)66. LONG HIGH SERVICE(롱 하이 서비스)67. LON

복식경기 서비스 및 리시브 방법 - A와 B, C와D의 복식 경기 진행 예. A B 조가 토스에서 이겨 선공격.- A가 C에 서브, 즉 A가 선공격수, C 선수비수가 됨. 목차Ⅰ. 중학교 체육교육의 성격과 목표1. 중학교 체육교육의 성격2. 중학교 체육교육의 목표Ⅱ. 단원1. 대단원: 경쟁 활동2. 소단원: 네트형 경쟁 (배드민턴)3. 단원의 학습목표4. 단원설정의 배경5. 지도상 유의점6. 학습지도 내용7. 단원의 지도계획8. 수업지도안부록1부록2부록3부록4

핸드 스트로크 ( 중학교 2 학년 남․여 학생 공통 )1. 평가 내용 기준평가관점평가항목평 가 기 준배드민턴▲언더핸드스트로크▼1. 언더핸드 스트로크의 실시요령을 설명할 수 있는가? 2. 팔을 펴고 손목의 스냅을 사용 할 수 있는가 ?3. 타점의 위치가 정확하게 맞출 수 있는가 ? 4. 안전에 유의하며 질서 정연하게 수업에 임하였는가?2. 평가 내용 도해3. 평가 등급 기준판정방법등급ABCD※ 평가상의 유의점점수20181614-2회 이상의 평

수업의 지도안1. 체스트 패스의 수업 지도안 - 5/12차시 체육과 교수․학 습 지 도 안 과목체 육학년2 학년일시2004년 9월 일( ) 교시장 소체육관단 원농 구 소단원체스트 패스차 시5/12학습목표1. 두팔을 앞으로 뻗으면서 손목과 손가락의 스냅을 이용하여 빠르고, 정확하게 가슴 앞으로 패스 할 수 있다.2. 농구 경기를 통하여 책임감과 협동심을 기를 수 있다.학습자료교사용 컴퓨터1대, 프로젝션TV, 농구공20개ICT활용방법학생들의 흥미도