초등학교 저학년 자기주도적학습,체험학습,독서교육,기능지도, 초등학교 저학년 미술교육,문학수업, 초등학교 저학년 방과후교육(방과후아동보육)

교육-교사 62.교육-유치원/보육교사 63.무술사범-태권도사범 64.교육-해외사업부 65.교육직-컴퓨터교사 66.전문직-강사 67. 금융-대부업68.금융-보험/보험계리사 69.금융-부동산/투자상담 70.금융업-은행/사무원 71.디자인-그래픽디자인 72.디자인-산업디자이너 73.디자인-의상디자이너 74.디자인-제품디자이너 75.디자인-캐릭터디자이너 76.디자인-패션/잡화77.디자인-패션디자이너78.디자인-응용미술 79.인테리어-시공/설계80.인테리어-실내디자인 81

보육아동은 60만여 명으로, 영유아보육은 가장 보편적으로 실시되고 있는 아동복지서비스라고 볼 수 있다. 최근에는 초등학교 저학년의 방과후 학습과 생활지도가 사회적 주목을 받으면서 방과후 아동지도가 방과후 아동보육으로 시도되고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 영유아보육서비스 중 방과후 보육에 대해서 알아보고 그 발전방안에 대해서 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아보육서비스의 개념과 기능1) 개념보육은 보호와 교육을 통합

교육을 실시하며, 의무교육 긴간 동안의 학교 교육은 무료로 실시된다. 교과서와 일부 학습 자료들은 무료로 제공되며, 형편이 어려운 가정에 대해서는 재정 지원 등 여러 가지 지원이 이루어진다.계 속 교 육(일반적, 직업적, 학문적, 계속교육)평생교육현장내 계속교육, 저녁학교, 전문학교대학, 전문대학3기교육(18～23세)이원화제도(직업학교와 사업내훈련)직업전문학교전문고등학교김나지움상급과정2기교육 2단계(15～19세)특수학교레

아동(child)이란 방과후 아동지도의 대상을 말한다. 방과후 아동지도의 대상은 아동이 스스로를 보호하기 어렵기 때문에 책임있는 성인의 도움이 필요로 하는 아동이 된다. 그러나 아동에 대한 규정은 학자나 법률에 따라서 다르기 때문에 반드시 그 연령이 국한되어 있다고 보기에는 다소 무리가 있다. 그러나 공통적인 관점은 아동이란 미성숙한 존재로 보는 것이다. 따라서 방과후 보호가 필요한 아동은 초등학교에 다니는 학령기 아동이 그 주요 대상

보육아동은 60만여 명으로, 영유아보육은 가장 보편적으로 실시되고 있는 아동복지서비스라고 볼 수 있다. 최근에는 초등학교 저학년의 방과후 학습과 생활지도가 사회적 주목을 받으면서 방과후 아동지도가 방과후 아동보육으로 시도되고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 영유아보육서비스 중 방과후 보육에 대해서 알아보고 그 발전방안에 대해서 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아보육서비스의 개념과 기능1) 개념보육은 보호와 교육을 통합