양호교사(보건교사)역할,자격, 양호교사(보건교사)와 학교보건업무 전산화, 양호교사(보건교사)와 양호실, 양호교사(보건교사) 관련 과제 분석

와 역사에 대해 아름다운 꿈을 키워주는 문학, 역사, 철학 등을 주축으로 하는 인문교육(초등교육 단계에서는 독서교육등), 최고의 가치는 각자의 개성의 실현에 있다는 각자의 정체성과 주체성 확립교육, 그리고 교사와 학생과의 인간적인 관계의 정립, 즉 인간의 사귐에 관한 것이 요청됨.D.환경교육(생태주의), 미래교육, 인권교육 등.대안교육의 유형 및 사례 *대안학교의 유형A.제도교육과의 관련 정도에 따라①제도교육의 틀 속 : 교육과정 운

와 관련자료도 매우 부족한 실정이다.학교시설이란 교육목적을 달성하기 위한 외곽 시설뿐만 아니라 보건위생실, 설비시설, 교육용구 및 기계 등의 일체를 총칭하여 말한다.요즈음 학교건축분야에서는 이 주제들을 포함한 당면과제에 대한 적극적인 수용과 아울러 사회의 변화, 교육의 변화에 적합한 학교시설의 새로운 지침을 정리하고 학교시설의 관리방안에 대하여 연구할 필요성이 그 어느 때보다 더욱 절실하다 하겠다.Ⅲ. 학교시설의 분류김

와 정부수립 후 후생시설운영요령시기, 아동복지법에 의한 보육사업, 유아교육진흥법에 의한 유아교육이 강조된 시기와 영유아보육법에 의한 보육사업으로 나누어 설명 할 수 있다.2. 1945년 이전 우리나라의 보육사업은 해방이전에 일본의 총독부관할로 사회사업분야의 지도 및 통제역할로 시작되어, 사회사업시설로서 일본 구호령에 명시되어 법령적 근거가 미비하였다. 1921년 태화기독교사회관에서 빈민아동을 위한 구

와 안전사고로 이 발생은 정신지체를 제외하고는 대부분 예방이 가능한 각종질환 및 사고 등에 의한 것으로 나타나고 있다. 이처럼 나 또는 가족이 언제든 장애의 범주에 들 수 있는 상황은 열려있는데도 불구하고 아직도 우리사회 곳곳에서는 장애인 시설과 특수학교의 설립을 반대하는 지역주민들의 저급한 의식과 장애인을 진정 이웃으로 인식하여 더불어 살아가려는 국민들의 노력이 크게 미흡하여 그간 국가가 당연히 수행해야 할 역할과 기능 또

교사 1인*만 3세 이상 만 4세 미만의 유아 15인당 보육교사 1인*만 4세 이상 미취학 유아 20인당 보육교사 1인(유아 40인당 1인은 보육교사 1급 자격 을 가진 자여야 함)*취학아동 20인당 보육교사 1인*장애아 3인당 보육교사 1인(장애아 9인당 1인은 특수교사 자격증 소지자이어야 함)3.사무관리1)사무업무의 유형보육시설의 사무관리 업무는 크게 세 가지 유형으로 구분할 수 있다.(1)영유아의 보호 및 교육과 관련된 사무업무(2)공문서의 수신․발송 처리