농구 학습지도안
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- 2010.08.27 / 2019.12.24
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- 목차
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□수업설계 개요
상 세 설 계 안
형 성 평 가 표
- 본문내용
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<교과관련 선수학습 요소>
- 지난 시간 학습한 체스트패스, 골밑슛, 드리블, 레이업슛에 대한 전반적인 이해가 필요하다.
- 각 동작 별 핵심적인 Cue에 대해서 알고 있다.
<평가방법>
1. 채스트패스 동작을 끊김없이 할 수 있는가?
2. 골밑슛에서의 스텝 및 스탠스를 일정하게 유지할 수 있는가?
3. 공의 높이를 무릎위치에서 드리블하며 전진할 수 있는가?
4. 레이업슛 동작이 한 동작으로 연결되며, 공을 배의 위치에 고정하는가?
< 동기 유발 전략 >
- 슬램덩크의 안선생님의 그림을 활용하여 알기 쉽게 Cue를 줄 수 있다.
- 단순한 기능중심 수업에서 벗어나 변형게임을 실시함으로써 수업의 흥미도를 높인다.
< 상호작용 촉진 전략 >
- 수업의 도입에서 각 조별 게임이 있음을 공지하여, 연습의 효율성과 동료교수․학습을 적극적으로 실시할 수 있게 유도한다.
- 협동심을 높일 수
< 평가 전략 >
- 각 스테이션별 조교가 동작을 보고 평가하며, 게임 시 조별 기록을 측정한다.
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