[교육철학] 프뢰벨의 교육사상과 나의생각

교육사상 4.교육내용과 방법 Ⅲ.결론 1. 현대교육에의 기여점2. 페스탈로치의 명언Ⅰ.서론페스탈로치와 프뢰벨이란 주제에서 특별히 페스탈로치라는 인물을 중심으로 조사한 이유는, 페스탈로치가 현대교육에 있어서 반석 같은 이론들을 펼친 인물이기도 하며 후에 프뢰벨의 교육사상에 지대한 영향을 미친 정신적인 스승이기 때문이다. 사실 한 사람의 교육자가 아닌 그가 펼친 이론들만 본다면 다소 딱딱하고 재미없는 철학자의 일부가 될 수 있

생각을 심어주었다. 또한 이전의 선헌적 내성법과 같은 주관적 방법보다는 과학적 관찰법과 같은 객관적 방법에 의해 인간의 존재를 규명하려는 움직임이 일어났다. 과학적 방법을 중시한 새로운 사조는 과학, 심리학, 철학, 교육학 분야에 큰 영향을 미치게 되었다. 스탠리 홀의 『어린이 마음의 내용들』, 숀다이크의 『동물의 지능』, 존듀이의 『학교와 사회』 등이 그 예이다. 이들 사상가들의 저서는 초기 유아교육사사에 큰 영향을 미쳤으며, 192

헤르바르트(Johann Friedrich Herbart, 1776~1841) - 페스탈로치, 프뢰벨과 더불어 20세기 신교육의 기초를 세움.- 철학자로서 교육학을 독자적인 하나의 학문으로 체계화함-> 과학적 교육학의 창시자로 평가1) 생애- 1776 독일의 올덴부르크에서 출생: 몸이 허약 -> 가정교육 -> 12세에 학교에 입학 후 다방면에 걸쳐서 재능발휘 -> 김나지움에서 공부하는 동안 고전과 철학에서 발군의 실력, 칸트철학의 영향 받음.- 1793 18세의 나이로 예나대학에 입학. 피히테 밑에

교육과 활동은 교육사상 가장 큰 계기로 기록될 수 있다. 노이호프 빈민학교의 좌절과 재정난 속에서도 페스탈로치는 저술에 몰두하여 그의 신앙심을 바탕으로 인간의 교육방법에 대하여 역설하고 있는 작품『숨은이의 저녁노을』과 가정교육의 중요성을 강조한 불후의 교육소설『 린할트와 겔트루트』등을 쓰게 된다. 이외에도 그의 근본적인 철학적․인간학적 사상이 담긴와 교육방법에 대한 독

프뢰벨 교육은 개인의 발달 뿐만 아니라 사회적 관계의 형성과 윤리적 가치의 함양에도 주안점을 두고 있다.이처럼, 프뢰벨의 교육 철학은 어린이의 자연스러운 학습 과정을 존중하고, 그들의 호기심과 탐구심을 자극하여 자율적이고 창의적인 학습을 지원한다. 교사의 역할은 학습을 지원하고 안내하는 것으로, 어린이 중심의 접근 방식을 통해 개인의 발달과 사회적, 윤리적 가치의 형성을 돕는다.나. 프뢰벨의 교육사상프뢰벨의 교육사상은 인간