건축과 교수학습지도안

교수학습지도안학습 활동 내용지도상 유의점소마큐브를 통해 부피의 개념을 이해하자.◦7개의 조각들 중 같은 부피의 조각들을 모아보자.◦나름대로 모은 것에 대한 기준을 발표하도록 한다.-생각나는 대로 발표한다.-친구들의 생각을 듣고 크기가 같은 것이 ‘부피’라는 것을 안다.-여러 가지 방법으로 조작하여 직육면체를 만들어 보도록 한다.-크기가 다른 친구들의 도형을 보고 부피를 비교하여 보도록 한다.-부피가 7㎤가 되게 여러 가지

교수-학습 지도안 단원Ⅶ. 도형의 성질차시9/11교과서 쪽수학습 목표여러 가지 사각형을 작도해 보고 그 성질을 이해할 수 있다.수업 형태․ 조별 탐구활동- 강의식 수업 수업 자료․ 시청각 자료, 컴퍼스, 눈금없는자, 유인물, 수업단계학습과정교수 - 학습 활동지도상 유의점 및 자료교사 활동학생활동도입(2′)♣ 흥미유발◉ 흥미 유발- 프렉탈을 통한 도형의 아름다움을 인식하게 한다. - 건축물들의 사진을 보며 도형이 실생활과

목 차1. 교수ㆍ학습 이론과 수업 모형 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ11.1 학교학습모형 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ11.2 한국교육개발원 (KEDI)의 수업과정모형 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ21.2.1 구성요소와 절차 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ21.2.2 각 단계의 특징 및 주요 활동 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ22. 수업지도안 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ52.1 교수ㆍ학습의 계획

학습 할 수 있을지 과제 2가 화학 과목이라면 어떻게 수업지도안을 구성 해야할지 많은 생각들을 했었다. 과제 2와 3을 해결하면서 좋은 pbl문제를 만들려고 여러 가지 시행착오를 격으면서 pbl의 장점에 매료 되었었다. 하지만, 장점들만을 느낀 것은 아니었다. 교사 입장이라면 pbl은 훌륭한 교수학습방법이다. 그러나 pbl 수업을 체험하는 학생입장에서는 단점들도 느낄 수 있었다. 여러 과목을 배워야 하는 학생들에게 오랜시간이 소요되며, 교사의 피

목 차 Ⅰ. 본시학습 주제 Ⅱ. 단원명Ⅲ. 단원별 내용체계Ⅳ. 본시학습 설정이유1. 교재관 2. 지도관 3. 학생관 4. 사회관 Ⅴ. 본시학습 지도계획1. 본시학습 학습목표2. 수업설계 전략3. 수업 내용의 위계성4. 활동5. 평가계획6. 지도시 유의점Ⅵ. 적용학습모형 문제중심학습 (Problem-Based Learning: PBL) 협동학습 Ⅶ. 본시학습 교수-학습 지도안☻ 첨부 Ⅰ. 본시학습 주제 “특명!! 마을을 꾸며라!!”Ⅱ. 단원명본시학습은 학년을 마무리하