마포두레생활협동조합 탐구

두레자연고(1999년)40(사립)화성시 우정면화산7리 692-11222640404012016경기대명고(2002년)20(공립)수원시 권선구당수동 12222421365716충북양업고(1998년)40(사립)청원군 옥산면환희리 18122262125317714충남한마음고(2003년)20(사립)천안시 동면 장송리 418-11120206공동체비전고(2003년)40(사립)서천군 서천읍태월리 75-111554전북세인고(1999년)40(사립)완주군 화산면운산리 110-1222640403911915푸른꿈고(1999년)25(사립)무

탐구 중심으로 진행된다. 오후 3~4시에 수업이 끝나면 영상제작, 풍물, 생활협동조합 운영 등 다양한 동아리 활동을 하는데, 이 부분이 일반학교와 가장 차별화되는 대목이다. 동아리활동은 현직교사, 애니메이션 미술담당, 시민운동가 등 다양한 경력을 가진 19명의 교사 지도 하에 대체에너지시설과 오폐수 자연정화시스템이 완비된 생태학습장 교정에서 이뤄진다. 학생들은 이처럼 스스로 공부하고 이런 과정 중에 자발성과 책임감을 키울 수 있다

탐구의 동반자라는 인식․ 배움의 장소를 교실 안팎으로 확대하고 협력하는 공동학습 도입․ 더불어 사는 삶을 구체화하기 위한 수업(성서공부, 기숙사 생활)․ 교육과정의 세분 및 종합을 통한 선택 폭 확대․ 논문, 작문, 창작에 의한 평가․ 자율을 중시하는 학생 중심의 수업 ․ 종교 교육두레고․ 차이를 인정하는 수업 (환경, 소질, 사고, 행동, 학력)․ 다른 사람을 이해하고 따뜻한 마음으로 포용할 수 있 도록 공동체 의식 함양에 주력․

협동조합이 설립되었다. 그 첫 번째 시도로‘우리어린이집’이 마포구 성산동에 설립되었고, 이듬해에는 ‘날으는 어린이집’ 이서교동에 설립되었다. 2002년에는 기존 어린이집의 대기자를 중심으로 ‘참나무 어린이집’이 새로 설립되면서 현재 마포 지역 공동 육아 어린이집은 반경 2km이내에 3개가 모이게 되었다. 이에 따라 관계자들과 출신가족들 200여가구가 밀집되는 특성을 지니게 되었다. 2001년에는 ‘마포 두레 생활 협동조합’ 이 창립되어

탐구가 미진한데서 기인하기도 하지만 기본적으로는 실제 대안교육이 다양한 스펙트럼을 형성하고 있기 때문이기도 하다. 대안교육 현장을 살펴보면, 부적응학생이나 중도탈락자를 위한 ‘치료교육적 학교’로부터 개성신장과 소질계발을 목적으로 하거나 새로운 교육적 가치를 지향하는 학교에 이르기까지 그 외연이 확장되어 있다. 이를 달리 해석해 보면, 대안교육은 제도학교에 적응하지 못하는 학생이거나 문제유발 학생의 ‘불가피한 선택지