[남북통일][통일교육][남북관계][북한][대북정책]남북통일의 원칙, 남북통일의 과정, 남북통일과 사회문화, 남북통일과 가치관 문제, 남북통일과 가치관 교육, 남북통일의 시사점, 남북통일의 방안에 관한 분석

관계의 역사적 변천 : 북한의 관점(1910년 ~ 1994년)- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 일제강점기와 해방 후 북한 (1910 ~ 1948)1. 1910년대 일제의 무단통치와 쌓여가는 민족의 울분2. 1920년대 붉은 물결의 시작과 일제의 민족분열정책3. 1929~1935년 세계 공황기 속 국내 민족운동의 고양과 민족통일전선운동의 굴절 4. 1936~1948년 식민지 전시 파시즘과 해방 정국의 혼돈Ⅲ. 진영외교와 중소분쟁 (1948 ~ 1960)1. 1948년 9월, ‘조선민주주의 인민공화국’ 성립과 과정2. 사회주

사회 문화가. 문학과 예술나. 음식 문화다. 북한의 다양한 문화들3. 북한 경제가. 북한의 경제체제와 경제정책의 기조나. 북한경제의 거시적 현황1) 경제성장률과 산업생산력 현황2) 에너지 및 식량 생산 현황3) 무역규모와 재정규모4. 북한의 정치가. 북한의 정치체제 형성과정나. 통치 수단으로의 주체 사상1) 주체사상의 성립과 내용적 변화2) 주체사상의 한계3) 선군정치의 부상다. 권력구조와 정부 형태1) 노동당2) 중앙기관5. 대외 관계가

남북한의 중대한 과제중 하나이면서 국제적으로 해결이 가장 시급한 과제는 ‘핵문제’ 이다. 현재 우리의 주변국인 미국, 중국, 러시아, 일본과의 관계 속에서 풀어나가는 것이 매우 난감한 상태이고, 현 정부는 ‘핵문제’ 에 대해 매우 강경하게 대응하고 있기 때문에 북한과의 관계는 더욱 민감해지고 있는 상태이다. 이밖에도 우리는 현재 분단 후 여전히 갈등상태에 있는 이데올로기의 대립과 현 정부의 구체적인 대북정책의 부재, 흡수식 통일만

통일교육의 필요성Ⅲ. 학교 통일교육의 현황 및 문제 1. 학교 통일교육의 현황2. 학교 통일교육의 문제점Ⅳ. 외국 통일교육의 방향 및 시사점 1. 독일의 통일교육 및 시사점1) 통일 전의 독일 통일 교육 2) 통일 후의 독일 사회통합 교육3) 독일 교육 사례를 통한 시사점2. 미국의 사회통합시민교육 및 시사점 1) 미국 사회통합교육의 방향2) 미국 사회통합교육에서 얻을 수 있는 시사점Ⅴ. 우리나라 통일교육의 나아갈 방향 1. 통일교육의 개선방안2

남북관계 개선을 통해 평화를 만들어 나갈 수 있을 것이다.여기서 만약 보수적 사고를 설득하지 않고 통일문제를 남북 사이의 관계 개선으로만 본다면 그러한 인식으로는 통일로의 과정을 설정할 수 없다. 이는 남북 정상회담의 취지와 실천과도 어긋나는 것이다. 북한의 김정일 국방위원장이 통일문제에 대해 대범하게 나오는 배경에는 북한주민의 암묵적인 지원이 있는 것이다. 이러한 의미에서 우리의 통일정책이나 통일교육은 내부 속에서 스스로