[교육행정] 장학의 유형 및 형태

장학활동 문제점과 이를 위한 대체 방안으로 여러 유치원에서 행하고 있는 자율적 장학활동에 대해서 알아보고자 하겠다.Ⅱ 장학의 개념과 유형1. 장학의 개념 1) 김종철의 정의① 현행의 법규 해석에서 출발한 법규면 에서의 접근 : 계선 조직의 행정활동에 대한 전문적․기술적 조언을 통한 참모활동 내지 막료활동이다.② 장학의 기능 분석․검토의 기능면에서의 접근 : 교사의 전문적 성장, 교육운영의 합리화 및 학생의 학습 환경 개선을 위한

및 태도와 근무실적을 정기적으로 평가하는 것- 행정적 목적: 인사행정의 근거자료로 활용- 장학적 목적: 교사의 자기반성 및 확인을 위한 자료로 활용o 근무성적 평정의 사항 및 요소- 전체 100점 만점, 2개 평정사항, 5개 평정 요소로 구성- 자질 및 태도: 교육자로서의 품성(10점), 사명의식(10점)- 근무실적 및 근무수행능력: 학습지도(40점), 생활지도(20점), 학급경영교육연구 및 담당업무(20점)o 근무성적 평정의 방법- 매년 12월 31일 기준으로 평정

유아교육기관 장학유아교육기관 장학Ⅰ- 1 장학의 개념과 유형      1. 장학의 개념      2. 장학을 보는 관점         3. 장학 담당자의 역할 자질      4. 장학의 유형 Ⅰ- 2  유아교육기관에서의 장학 행정   1. 장학지도의 문제점   2. 원내자율장학의 개념 및 형태 Ⅰ- 3. 원내 자율장학의 방향 장학의 개념와일즈교수 ․ 학습의개선을 위하여제공되는 지도 ․ 조언 이윤식단위 유치원에교육활동의 개선을 위해 자율적으로

장학사 간의 상호관계가 서로 주고받을 수 있는 환경이 되어야 한다. 장학의 개념은 법규적 기능적 이념적 측면으로 나눌 수 있다. ① 법규적인 장학이란 교육의 계획, 학교 및 학급의 관리, 학습지도, 생활지도면 등을 포함하는 영역에서 조직의 행정활동에 대한 전문적 기술적 조언을 통한 참모활동이라 할 수 있다. ② 기능적 장학이란 교사의 전문성 신장, 교육운영의 합리화, 학생의 학습환경 개선을 위한 전문적 기술적 보조활동이다. ③ 이념적 장

유형3) 바우처 제도의 기원4) 바우처 제도의 의의5) 바우처 제도의 목적6) 바우처 제도의 장점7) 바우처 제도의 단점8) 바우처 제도의 성공요건3. 교육상황에서의 바우처 제도1) 교육상황에서의 바우처 제도의 특징2) 학교 바우처 제도의 필요성 및 목적3) 바우처 제도 도입의 배경과 지지4) 외국의 사례를 통한 실험과 그에 따른 결과자료 4 바우처제도를 활용한 겨울방학 ‘흰눈교실’ 운영자료 5 언북중학교, 방과후학교 활동 활발해자료 6