[교육사] 교육사상가

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하고 싶은 말: 교육사상가

목차: #조선시대의 교육사상가
(1)권근
(2) 조광조
(3)서경덕
(4)조식
(5)이황
(6)이이
#실학자들의 교육사상
1.유형원
2.이익
3.정약용
4. 이덕무

본문내용: #조선시대의 교육사상가
(1)권근
①호는 양촌이며 안동사람이다.
②저서 : 양촌집, 오경천견록,사서오경구결,입학도설,상대별곡, 권학사목, 입학도설 등이 있다.
③교육목적을 인재 양성에 두고 교육에서 가장 중요한 것은 유교사상의 실천에 있다고 보고 “권학사목”에서 소학을 가장 중요한 교육내용으로 생각.
④공(公), 근(勤), 관(寬), 신(信)이 양촌의 교육적 이상이었다.
⑤교수 방법: 그림에 의한 교수를 강조하여 이러한 필요성에서 “입학도설”을 지음.
⑥입학도설(시청각 선구):금마군에 있을 때 학생들에게 중용과 대학을 가르치다가 알아듣지 못하는 것을 보고 도표를 그려 가르친 것을 기회로 도해식으로 지은책=>그림이 들어간 세계 최초의 교과서

(2) 조광조
①호는 정암이며 한양출신이다.
②정암은 학문을 할 때 “소학”과 “근사”를 존중.
③“성도치평”의 정치이념을 실현하려고 했음.
④재야에서는 학문을 실천하는 것으로 제자를 가르치는 일에 전념. 벼슬을 할때는 자신의 정치이념을 실현하려고 했음
⑤교육목적 : 성인의 도를 배워 치국할 인재를 양성하는데 둠.
⑥수양원칙: 고인에 부끄러움이 없도록 몸 단속, 침착하고 게으르지 말 것, 의와 이를 분별할 줄 알 것, 정제엄숙 할 것 등 네 가지 원칙을 제시.

(3)서경덕
①호는 복재이며 당성사람이다.
②18세 때 “대학”을 읽고 격물치지에 이름.
③유기론 주장하고 ‘귀신사생론’이나 ‘물질 불멸론’은 사색을 통하여 얻은 결과이다.
④교육목적 : 격물과 궁리를 실천하는 것에 둠
⑤교육방법 : 자학자득을 공부의 묘방으로 함, 기의, 파의를 학문의 길로 삼음=>만물을 하나씩 하나씩 연구하여 하나의 사물에 대한 의문이 풀린 뒤에 다른 사물에 대한 연구로 옮겨가는 것.

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