[교수설계] STAD전략을 통한 역사수업모형제시

수업을 한 교사의 수는 그리 많지 않았다. 그러나 협동학습 모형과 이론을 정리하기 위해 실제로 협동학습을 실시하고 있는 교사들의 의견을 듣고, 인터넷상의 자료를 검색하니 상당히 많은 활동과 연구가 진행되었음을 알 수 있었다. 협동학습은 학습 능력이 다른 학생들이 공동의 학습 목표를 달성하기 위해 모둠을 중심으로 함께 공부하는 교수학습전략으로, 19세기 후반에 등장하여, 1970년대 후반부터는 미국에서 경쟁학습의 대안으로 본격적으

수업1) 수학사를 도입한 수업의 필요성(가) 수학의 역사 발생적 원리가 인간의 수학능력발달과 밀접한 관련이 있다. 수가 확장되고 기호가 도입될 수밖에 없었던 역사적 상황들을 학생수준에 맞게 설명하고 읽을 자료를 제시하면 학생들은 수의 확장의 필요성에 공감하고 낯선 기호가 등장하게 됨을 자연스레 인정하여 대수에 대한 친밀도를 높일 수 있다고 생각한다.(나) 수학사 수업은 학생의 흥미와 호기심을 자극할 수 있다. 완벽한 수학체계 앞에

모형체제 개념의 발전- 연구단위가 개별적인 자료가 아니라 교수체제행동적 목표진술 - Mager에 의해 정형화ABCD최초의 교육공학 정의(1963)-시청각통신이란~형성평가 용어 사용 행동주의 - Skinner개별화 수업1970년대교수체제설계 모형(ISD Model)- ADDIE 모형PLATO와 TICCIT - CAI 시스템요구분석 개념 도입 - Kaufman(1972)1977년 교육공학 정의 - 교육공학이란~1980년대이전 시대에 제시된 다양한 아이디어를 실제 교육환경에 적용하는 활동컴퓨터의 교육적 활용

모형 설정 이유본 수업은 정확히 커뮤니티 기반 프로젝트 학습 모형을 설정하고 있다. 이는 학습자가 면대면 교실 수업 및 인터넷 기반 사이버학습환경에서 동료 학습자들과의 협력적 공동체 활동에 기반한 프로젝트 수행과정을 통하여 공동체적 지식과 문화체계목표를 생성공유하고, 특정 문제를 해결하거나 학습 결과물을 제작완성해가며 학습되는 교수-학습 모형이다. 자칫 지식전달 위주가 될 수 있는 사회 과목에서 학습자의 이러한 능동

통한 방법②가치문제가 야기될 때마다 다루는 부수적 방법③가치논제들을 다른 교과 속에서 통합하여 다루는 방법④가치에 대한 독립교과를 통한 방법 →가장 강조하는 방법5. 비판: 숙고를 안내해 주는 기준에 대해 충분한 설명을 제시하지 못함→ 가치분석이론에 이르러 극복가치분석 모형1. 목표: 학생들에게 합리적 가치판단을 내리는 것을 가르침 학생들에게 하나의 가치대상을 어떤 특정 방식에서 평가하도록 가르침학생들이 문제시되고