[유아교육] 유아교육에서 프로젝트접근법의 이론과 실제

레지오 에밀리아 접근법< 목 차 >역사 및 배경철학적(이론적)배경목적 및 목표기본개념1) 귀기울임의 교육2) 관계에 기초한 교육3) 순환성 교육5. 학교 체제 및 일과 운영1) 학교 체제의 조직2) 시간의 조직3) 환경의 조직6. 교육과정1) 발현적 교육과정 (프로제따리오네vs프로젝트접근법)2) 다양한 표상의 활용3) 의사 소통을 통한 협력4) 기록 작업7. 참고문헌1. 역사 및 배경레지오 에밀리아 접근의 논리를 제시하고 교육개혁운동을 주도한 중

유아가 관심과 흥미를 가지며 알고 싶어하는 방향으로 나아간다. 2. 프로젝트 접근법의 철학적 배경1) Ｄｅｗｅｙ 교육관 생활경험 속에서 아동중심 교육을 주장 : 유아를 환경과 상호작용함으로써 스스로 변화해 나가는 하나 의 생명체로 보았다. 놀이제공 : 유아의 상상력을 표현하고 자극하는 놀이를 위해 유아가 직접 수집,조작,탐색할 수 있 는 구체적 교재 및 교구를 생활경험으로 제시해 주어야 한다.2) Ｖｙｇｏｔｓｋｙ의 사회문화이론

교육 실제에 적용하였다. 이러한 교육개혁과 뛰어난 탁아의 질을 평가받으면서 국제적 상호교류가 있었던 1979년을 기점으로 유럽에 알려지기 시작했다. 1981년 레지오 유아들의 프로젝트 활동 전람회(‘유아들의 수많은 언어’)가 스웨덴의 스톡홀름에서 시작되어 유럽․미국 등 전 세계 40여 곳을 순례하면서 긍정적 반향을 불러 일으켰다. 1991년 12월 뉴스위크지가 The Best School in the World에서 가장 좋은 교육체제의 하나로 레지오 에밀리아 접근법을 선

목 차1. 레지오 에밀리아 접근법의 개념2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사ㆍ문화적 배경3. 레지오 에밀리아의 이론적 배경4. 교육과정의 운영① 발현적 교육과정② 학습도구로서의 프로젝트③ 유아들의 수많은 언어5. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할① 교사의 역할② 페다고지스타의 역할③ 아뜰리에스타의 역할6. 물리적 환경7. 레지오 에밀리아 프로젝트의 실제8. 학급의 구성레지오 에밀리아 접근법1. 레지오 에밀리아 접근법의 개념

유아교육기관에서 융통성 있게 운영할 수 있는 능력을 기르는 것은 아주 핵심적인 영역이라고 할 수 있다. 이러한 역할을 잘 수행하기 위해서는 영유아 프로그램의 기초가 되는 사상적, 심리학적, 사회적 기초 이론을 알고, 이러한 이론적 기초에 근거하여 개발과 운영되고 있는 여러 프로그램들의 이론과 실제를 아는 것이 무엇보다 중요하다. 따라서 본론에서는 다양한 교육과정 중 프로젝트 접근법에 대해 고찰해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 프로젝트 접