[정보사회] 사이버리터러시(Cyberliteracy)

목 차Ⅰ. 디지털 시대의 학습전략의 의의 2Ⅱ. 전통적 학습전략과 정보사회의 학습전략 21. 전통적 학습방식. 22. 정보사회의 학습방식. 3Ⅲ. 디지털 시대의 학습전략의 중요성. 6Ⅳ. 자기 주도적 학습 7Ⅴ. 문제해결학습.

정보사회에서의 교육의 핵심에는 미디어 교육이 전제될수밖에 없다.집단학습 개별학습 암기학습 실천학습수동적 능동적1. 학교중심- 정부 지원에 의한, 학생을 대상으로 하는 학교 중심미디어 교육 형태2. 바라보는 시각- 유럽의 미디어 교육은 미디어를 예술적 측면을 가진일종의 문화물로 바라보고 있으며, 미디어를 학습 수단으로 이용하기보다는 교육 내용으로 분석과 제작하는 경향을 보임Ofcom의 미디어 리터러시 정의- 다양한 맥락에서

정보를 전수하는 사람이 아니라 지식과 정보를 스스로 찾는 능력을 가르쳐 주는 사람으로 바뀌어야하는 시대에 와 있다. 정보화 시대에 요구되는 교수ㆍ학습의 방향은 필요한 정보를 찾는 방법과 찾아낸 정보를 다양하게 해석하고 평가하여 이를 재구성하는 능력을 기르는 인포메이션 리터러시(Information Literacy)교육이 요구되고 있다. 학교 교육의 시작인 초등학교 때부터 정보화 사회를 이해하고, 정보화 사회에 대비하는 능력을 기르며 학생 스스로

리터러시는 구두 언어 시대 때부터 그림으로 표현된 상징물을 부호화하고 해석하는 능력으로 즉, 커뮤니케이션 능력으로써 정의된다. 실제로 인류 최초의 커뮤니케이션 행위로 평가받는 벽화는 문자언어가 존재하지 않는 시대적 상황에서 시각적인 언어인 그림을 통해서 의사소통을 정보의 저장과 축적을 가능하게 해주었다. 그러나 여기서 우리가 반드시 짚고 넘어가야하는 사실은 이 당시의 사회를 지배하던 언어는 구두 언어였으며, 이 언어는 “

정보의 주제를 택하는 반면 여성은 사적인 토론이나 사적 의문점을 주제로 택함  2. 여성의 언어와 남성의 언어여 성남 성절제된 공격강한 공격자기 변호적자아도취적명확한 정의수사적 질문사적권위적배려적/지원적도전적/패러디사이버스페이스의 젠더 문화 텍스트에서 나타나는 젠더문화1. 성확인에 대한 집요한 집착▷ 사이버스페이스에서 인종, 나이, 외모 등을 알려주는 단서가 사라지면서 사회적 소외 계층 혹은 소극적 성향의