[교육방법 및 교육공학(교수설계의 실제-ASSURE모델)] 교육방법 및 교육공학(교수설계의 실제-ASSURE모델)

ASSURE 모형2) ASSURE 모형에 대한 적용 방안Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론교육공학은 교육과 공학의 융합으로 교육과정에서 효과를 극대화하기 위한 다양한 교수 매체와 활용 방안을 체계적으로 제시하는 학문이다. 현대 사회에서는 기술의 발전으로 인해 교육에서도 다양한 기술적 교육방법이 필요로 되고 있으며, 이에 따라 교육공학은 더욱 중요성을 갖추고 있다. 본 글에서는 교육공학의 다양한 주제 중 교재의 1장부터 4장까지의 각 장에서 가장

교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.1. 교육공학의 개념 및 영역 중 ‘설계’ 영역2. 교육공학의 역사적 발전과정 중 ‘데일의 경험의 원추’3. 교육공학의 이론적 기초 중 ‘구성주의 학습이론’4. 교수체제설계 중 ‘ASSURE 모

1. 교육공학이란 무엇인가 1.1) 교육공학과 교육공학2) 교육에서의 공학과 교육의 공학3) 교육공학의 정의2. 교육공학의 발달과정 2.1) 초창기2) 시각교육3) 시청각교육4) 시청각통신교육5) 교수공학3. 교육공학의 영역 7.1) 설계영역2) 개발영역3) 활용영역4) 관리영역5) 평가영역4. 교수설계이론 9.1) 교수설계의 역사2) 교수체제설계의 개념3) 교수설계의 원리4) 교수설계절차5) Dick과 Carey의 체제적 교수설계 모형5. 교수매체 14.1) 교수매

교육과정과 내용에 대한 관심과 연구가 계속되었다. 이후 1969년 유치원 교육과정이 마련되고 수차례의 개정안을 통해, 또한 현장에서의 교사들의 노력에 의해, 유아교육분야에서도 교과과정 및 프로그램의 다양화가 점진적으로 이루어진 것이 사실이다. 그러나 아직까지도 실제 유아교육 현장에서는 교사들이 교수-학습방법에 대한 구체적 사고와 분석, 그리고 그 효율성 제고에 따른 합리적 수업설계 및 전개에 비중을 두기 보다는 대부분 유아교육

교수’와 ‘수업’이라는 용어의 차이를 확실히 해둘 필요가 있다.교수설계의 모형 중의 하나인 에서 보면 ‘Develop Instructional Strategy’와 ‘Develop and Select Instructional Materials’ 라는 단계가 있다. 이는 모두 교수설계의 개발단계에 속하는 내용이다. 그런데 이를 번역함에 있어서 ‘교수전략 개발, 수업자료 개발 및 선정(, 이화여자대학교 교육공학과)’ 혹은 ‘교수전략 개발, 교수개발 및 선택(