[교육사회] 학력팽창요인과 비인간화 현상

교육의 개념2.사교육의 형태3. 초등학교 사교육의 문제점Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론⊙ 사교육의 문제점우리 나라가 당면한 문제는 한두 가지가 아니다. 정치적, 경제적, 국가 안보적, 외교적 문제와 더불어 교육의 문제 등 헤아릴 수 없이 많다. 그 중에서 현재 우리 나라가 안고 있는 어려운 문제 중의 하나는 과열 과외로 인한 사교육의 팽창이 공교육 경시풍조를 조성하고 있는 것이다.인간의 사회적 지위나 경제적 지위가 부모나 가족의 지위에 의하여 선

요인2) 교육제도적 요인3) 사회심리적 요인3. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁의 원인1) 학벌주의2) 입시위주의 교육3) 취업난4) 학생과 학부모의 공교육에 대한 불신5) 무한경쟁을 바탕으로 한 성장위주 경제논리4. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 격차의 원인5. 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술1) 교육 불평등 해소2) 교육제도의 개선3) 입시제도 개선4) 학력에 대한

교육열은 국가의 경제성장과 발전에 공헌한다는 점에서 개인적으로나 국가적으로 매우 중요한 요소이긴 하지만, 사교육의 번성을 초래하는 주된 요인이 된다고 할 수 있다. 사교육은 공교육의 부족한 면을 보충해준다는 점에서 어느 사회에서나 존재하는 형식의 교육이지만, 우리나라에서는 그와는 조금 다른 의미로 사교육이 시행되고 있다. 출세 지향 주의라는 말에서 알 수 있듯이, 개인의 학력은 그 사람의 신분을 보장해준다. 때문에 높은 학력

교육 기회의 확대나 대중 교육의 확산은 교육의 기회균등을 증대시켜 주는 데 이바지해 왔다기보다는 오히려 기존의 사회질서를 합리화시켜 주는 데 이바지해 왔다는 것이다. 그러나 교육을 통하여 인간의 타고난 잠재능력을 고루 계발하여 신체적․지적․사회적․정서적으로 조화롭게 균형 잡힌 인간을 형성하는 것이 교육의 사명이라고 볼 때 오늘날과 같이 교육의 비인간화 현상이 만연한 현 교육 상황에서 이를 극복하기 위한 돌파구를 찾지 않을

한국의 교육제도의 문제점과 개혁방안 1장. 서론오늘날 한국사회의 교육현실은 교육구성원 모두를 교육에 대한 비관론자로 바꾸어 놓기에 충분할 만큼 위기에 처해 있다. 교육의 본질적 과제가 직업적 자질의 습득과 “잘 먹고 잘 입는 복지”의 차원에 국한된 것이 아니라 개인의 인격도야와 “정의로운 사회”, “선한 사회”의 실현에 있다고 볼 때, 현재 우리의 교육현실에서 드러난 교육의 도구화상품화비인간화 현상 등은 교육의 위기를 느