[교육심리]교육심리학의 성격

교육심리학성격과 성격이론 1. 성격 ☞ 일상생활에서 말하는 성격은 다른사람과 구별되는 그 사람의 두드러진 특징을 의미1) 성격의 정의-라틴어‘페르소나 ’ 에서 유래-겉으로 사람들에게 보여지는 개인의 모습 및 특성을 나타냄☞ 심리학에서 사용하는 성격 : 한 개인이 환경에 따라 반응하는 특징적인 양식, 타인과 구별되게 하는 독특하고 일관성 있는 사고, 감정 및 행동방식의 총체.-성격은 개인의 독특한 측면, 즉 사람들을 서로 구별해 주

- 목차 -1. 심리학이란 무엇인가?2. 심리학의 접근1) 신경생리적 접근2) 행동적 접근 3) 인지적 접근4) 정신분석적 접근5) 인본적 접근3. 심리학의 분야1) 생리 및 동물심리학2) 지각 및 인지심리학3) 학습 및 발달심리학4) 동기 및 정서심리학5) 능력 및 성격심리학6) 사회심리학7) 임상 및 상담심리학8) 학교 및 교육심리학4. 심리학의 방법1) 실험법2) 관찰법3) 조사 및 검사법4) 임상 및 사례법1. 심리학이란 무엇인가?심리학은 19세기 말경에 철

심리학의정의와 접근방법 그리고 연구방법1. 심리학이란 무엇인가?심리학은 19세기 말경에 철학에서 분리되어 발전한 학문으로, 그 역사는 그리 길지않다. 독자적인 학문으로서의 심리학의 시작은 1879년 Wilhelm Wundt가 Leipzig대학에 심리학 실험실을 창설한 때로 보고 있다. 이같은 짧은 역사속에서도 심리학은 다양하게 발전하고 정의되어 왔다. 이것은 심리학의 발전과정을 통하여 인간을 이해하는 관점이 서로 다른 학파들이 생겨나면서 나타난 현상

교육활동에서 발생되는 문제를 최소화하기 위한 유효한 원리와 합리적인 방법 및 기술이 필요한데 그것이 바로 교육과 심리를 접목시킨 교육심리학이라고 할 수 있다. 교육심리학은 전통적으로 교수와 학습을 중심으로 했으나 오늘날 학습자의 발달단계를 중시하는 발달심리학, 사회적 환경이나 집단이 학습자에게 미치는 영향을 주로 연구하는 사회심리학, 학습과정의 특징이나 법칙에 중점을 두는 학습심리학 등 성격심리학, 심리측정 등의 영역으

교육심리학,교육심리학 공통,방송대 교육심리학,2018년 교육심리학(1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오)2018학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 교육심리학학 번 : 성 명 : 연 락 처 :○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 교육심리학 1> 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을