[심리학, 아동심리, 사회복지, 경영학] 심리학의‘심리학적 접근방법’A++

사회문화적 전통과 제도로의 입문)*개안수술: 맹인이 눈을 뜸/ 자유교육: 무지의 해방/ 성년식(피터스): 미성숙한 아동을 인간다운 삶의 형식으로 입문시킴*인간다운 삶으로 입문시키기 위한 교육내용: 지식의 형식(피터스)- 단편적인 지식X, 합리적인 마음의 발달O인간 경험의 다양한 이해 방식(학과별로) ④도야로서의 교육- 로크의 교육관*로크의 능력심리학과 형식도야설에 기초*능력심리학: 인간의 마음은 몇 가지의 일반 능력(기억․상상․추리

사회복지실천에서의 인지이론의 발달을 설명해준다. 뒤에서 또 다루겠지만, 이 접근은 많은 면에서 행동주의와 일치하므로, 두 이론은 함께 사용될 수 있다. 임상적 실천에서 인지이론은 1960년대부터 등장하기 시작하여 지금까지도 여전히 사회복지사들의 개입에 있어 널리 활용되고 있고 효과적인 토대로서의 역할을 하고 있다. 인지이론은 의식적인 생각이 대부분의 인간행동과 정서적 경험에 기초가 된다는 입장을 지니고 있어, 자아심리학 및 대

I. 들어가는 말1. 인본주의 이론2. 인본주의의 특징과 비교3. 사상적, 철학적 배경II. 몸 말 1. 로저스의 이론2. 매슬로우의 이론3. 인본주의 심리치료4. 사회복지 실천에로의 적용III. 맺는 말* 인본주의 이론에 대한 게리 콜린스의 견해 * 참고자료 I. 들어가는 말1. 인본주의 이론인간행동이론에서 인본주의 입장을 심리학에서 ‘제 3세력의 심리학’이라 부른다. 그 이유는 제 1세력인 정신 분석적 접근과 제 2세력인 행동주의 이론과는 다

사회복지분야에 있어서 임파워먼트(empowerment)에 대한 논의는 주로 장애인, 여성, 소수인종, 빈곤계층 등 사회에서 억압받고 소외받는 사람들에 대한 새로운 접근방법으로 ‘보호’의 차원이 아닌 권위나 능력을 부여하는 것으로서 그 패러다임이 변화하기 시작하면서 이에 대한 연구가 이루어지기 시작하였다 (임정기, 1999). 또한 경영학, 행정학 등의 분야에서는 조직관리의 차원에서 구성원의 심리적 측면을 중심으로 하여 조직의 성과를 높이기 위한

방법에 의하여 연구하며, 어떤 주제를 다루며, 우리의 일상생활과 과학기술 일반에 주는 의의는 무엇인가? 인지과학의 형성과 발전 경과를 되돌아보고 미래의 발전 방향에 대해 생각해본다.Ⅱ. 서 론 Ⅱ-1. 인지과학의 기본적 입장인지과학은 세계에 대한 인간의 인식 또는 인지가 어떻게 이뤄지는가를 연구하면서, 이 문제에 관심을 갖고 있던 전산학, 인지심리학, 철학, 언어학, 신경생리학, 동물학 등이 함께 참여하면서 구성된, 이제 겨우 50년 남짓