[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스

교육의 긍정적 영향은 영유아를 위한 보육프로그램 마련에 대한 시사점을 제공과 정부의 조기개입을 위한 정책 결정에도 중요한 영향을 미친다는 것이고 부정적 영향은 과잉조기교육, 부모의 사교육비 부담 증대, 스트레스로 인한 영유아 발달장애의 발생 등이다. ▣영유아보육법이 제정ㆍ공포된 해는 1991년이다. ▣개정된 영유아보육법의 주요내용을 기초로 한 보육정책의 방향과 특징은 첫째, 보육의 보편주의 이념을 강조, 둘째, 아동 권리의 기본

교육개발원,2009)표6. 놀림/차별 및 따돌림의 이유 및 대응방식 (출처 : 한국교육개발원,2009)구 분사례수구 분사례수이 유부모가 외국인이기 때문에 44(36.1)대 응방 식참는다10(37.7)말/대화가 안통해서17(13.9)바로 항의한다11(9.8)외모가 달라서8(6.6)무시한다34(30.4)나의 태도와 행동이 달라서15(12.3)시간이 지난 후 감정을 표현한다. 5(4.5)특별한 이유 없이32(26.2)선생님이나 부모님에게이야기한다.12(10.7)기 타17(13.9)폭력을 쓴다5(4.5)전 체1

발달지연과 관련되어 있으며 이러한 문제는 선천적 요인과 부모의 양육방식에 의해 많은 영향을 받는다. 이런 점에서 아동청소년기 장애는 성인기 장애와 구별될 필요가 있다.DSM-4에 의한 장애 진단의 특징은 첫째, 현상학적으로 현재 드러나고 있는 증상에 초점을 두고, 둘째, 환자의 사회적 기능이 손상되었을 때만 장애(Disorder)로 진단하도록 되어 있으며, 셋째, 증상에 대한 진단외에 발달장애, 신체적 질병, 심리 사회적 스트레스 요인 및 과거의

교육수준 높음.아내는 전문직사무직에 종사.전통적남편층기존 남성의 25%. 아내가 직업을 갖는 것에 반대.최종의사결정은 자신이 내림.특히 저소득층에서 높은 비율. 자녀수 많음.소외형남편층기존 남성의 16%. 연령에 관계없이 인생의 많은 극면에서 소외.가족과 떨어져 사는 경우 많음. 자신을 강력한 가장이라 생각하지 않음. 저소득층. 나이 많고 신분이 낮은 계층.독신형남편층기존 남성의 15%. 가족을 중요하게 생각하지 않음.최종 의사

발달적 잠재성을 개발할 중요한 기회를 갖지 못하였으므로 지적, 정서적, 언어적, 사회적, 신체적인 발달 지체를 가져올 수 있다. 또한 유아기는 발달적 미분화 상태에 놓여 있다. 따라서 어느 한 발달 영역의 손상이나 결핍은 곧바로 다른 발달 영역에 치명적인 나쁜 영향을 주게 된다. 그러한 이유로 아이를 보호하는 양육자의 역할이 절대적으로 중요하며 유아들의 신체적, 정서적, 사회적 특징을 알아야할 필요가 있다. 우리 4조는 유아기를 태어나