[지리교재연구] 교수법 -효과적인 강의식 수업

수업, ⑥과제상황의 다양화, 그리고 과학과 교수-학습방법도 학습모형, 지도의 대상, 목적에 따라 달리 선택될 수밖에 없겠지만, 여러 학습 방법의 장점과 단점을 정확히 이해하고 효과적인 학습형태를 선택하는 것이 중요하다고 본다. 다만, 적절한 지도방법을 선택하기 위해서는 학습에 영향을 주는 여러 요인, 즉 ①교육목표,② 교재의 내용, ③교사의 특성, ④학습이론,⑤ 학생의 개성, ⑥교육과정의 배경, ⑦ 학습재료,⑧ 학습집단의 크기 등을 고려

교수모형을 이용하여 수업 계획하기A. 목표의 구체화B. 선행지식 확인C. 예시와 예제 선정하기Ⅳ. 직접교수모형을 이용하여 수업 시행하기A. 도입B. 제시C. 교사 지도하에 연습하기D. 스스로 연습E. 직접교수모형에서 동기부여를 증가시키기Ⅴ. 직접교수모형: 변형된 형태A. 계획하기B. 수행C. 직접교수와 다양성Ⅵ. 학생의 이해도를 평가하기직접교수모형은 개념과 기능을 가르치기 위해 널리 적용되는 전략으로 사용된다. 효과적인 교수 연구

과학교육론 심화정리1. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계 31. ARCS모형2. 학습이론(행동주의, 인지주의, 구성주의) 32. 수업계획3. TTTI모형 33. 수업지도안4. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론 34. 객관식 문항과 주관식 문항5. Skinner의 강화이론 35. 과학철학6. Brunner의 발견학습이론 36. ESE교육7. Ausubel의 유의미 수용학습이론 37. 포퍼의 반증주의8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론 38. 쿤의 패러다임9. Merrill의 내용요소 전시이론 39. 라카토스의 연구프

교수법을 절충하는 방식으로 수업에 임해야 한다. 예를 들면, 독해 수업을 할 경우 지문을 읽고 문제를 푸는 방식에서 끝낼 것이 아니라 교사가 내용에 관해 일본어로 질문을 하여 답하게 한다던가, 지문에서 다루고 있는 내용을 주제로 소그룹 토론을 하는 등 여러 가지 방법을 동원할 수 있다. 교사는 학생의 수준이나 교육환경을 고려해 학습자에게 맞는 교수법을 항상 연구하여 계획적이고 효율적인 수업을 이끌어 가야한다.셋째, 일어강의는 아직

교수 매체의 특성 3. 유아 교수 매체의 필요성 4. 유아 교수-학습 활동의 원리5. 유아 교수 방법의 유형6. 유아를 위한 교수 매체의 분류 7. 유아를 위한 교수 매체의 선택 및 활용 Ⅴ. 그림책1. 그림책의 특성2. 좋은 그림책3. 그림책의 장점Ⅵ. 결론참고문헌Ⅰ.서론사람의 두뇌는 만 5세 이전에 약 80%정도까지 발달하고 사람 됨됨이를 나타내는 인성의 골격인 인격의 기본 틀도 이때 90% 정도까지 형성된다고 한다. 어느 외국 학자는 뇌 연구 결과를