[교육철학,교육학,교직] 플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상 비교

교육철학의 개념과 의미, 그리고 기본개념에 대하여 살펴보겠다.Ⅱ. 본 론1장. 교육 철학의 기초와 성격1. 교육 철학의 개념- 교육 현상을 철학적 방법으로, 철학적 수준에서 연구하는 것.즉, 교육철학이란 교육현상을 체계적으로 고찰하며, 교육학에 쓰이는 언어 및 전제를 다듬어 체계적으로 교육학을 구축하는 방법을 탐구하여 교육작용의 본질을 탐구하는 것이다. ① 지혜를 사랑하는 학문 ② 자주, 융통, 독창성 ③ 교육관, 교직관, 교육사상 밝힌

교육사적 의의아리스토텔레스가 설립한 리케이온(Lykeion): 플라톤의 아카데미의 단순한 모방이 아닌 플라톤에서 중요하게 다루었던 수학, 사변철학, 정치철학과 더불어 생물학을 비롯한 자연과학도 중요하게 연구하였는데 이것은 순수한 학문적 교수와 연구를 하였던 대학으로서 고등교육기관의 모범적인 모델.아리스토텔레스의 실천철학과 심리학에 기반을 둔 교육론: 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로찌로 이어지는 근대교육학의 이론적 체계의

교육학을 구축하며, ③ 교육 작용의 본질을 탐구하는 학문이라고 정의할 수 있습니다. ● 교육철학의 필요성첫째, 교육철학은 인간 생활과 사회 전체에 있어서의 교육의 위치와 그들과의 관계를 파악하는 데 도움이 되기 때문입니다. 둘째, 교육철학은 잡다한 교육이론을 비판적으로 검토하고, 종합함으로써 교육에 대한 신념을 확정하고 원리를 수립하는 데 기여하기 때문입니다. 셋째, 교직이 단순히 생계를 유지하기 위한 수단이 아니라, 바람직

교육관이 다르기 때문에 사회에서 요구하는 사람에 대한 생각 또한 다르다. 과거에서부터 오늘날까지 어떠한 과정으로 교육이 달라졌는지 고대 그리스 시대부터 계몽주의 시대, 그리고 19세기의 교육, 마지막으로 20세기의 교육 순으로 자세히 살펴보겠다. 1) 고대 그리스 시대 고대 그리스의 교육사상은 고대 교육사상에서 중심을 이루는 사상으로써, 그리스의 정치적 문화적 상황, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등의 철학자들에 의한 철학 발

< 목 차 >제1절 고대의 교육1. 그리스의 교육1) 그리스의 문화와 교육(1)스파르타적 훈련(2)아테네적 조화2) 플라톤(1)개요(2)유아교육사상(3)공헌3) 아리스토텔레스(1)개요(2)유아교육사상(3)공헌2. 로마의 교육1) 로마의 제도와 교육(1)가정교육과 학교교육2)키케로3)퀸틸리우아누스(1)개요(2)유아교육사상(3)저서3. 이스라엘의 신앙과 교육제2절 중세의 교육1. 전기(5-11C)의 특징2. 후기(12-15C)의 특징제2절 근세의 교육1. 문예부흥기(르네상스)