[읽기 교육] 읽기 교육의 원리와 방법 10장 요약

교육적 관점에서는 청각장애의 정의는 청력손상이 아동의 말하는 능력과 언어발달에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 강조하고 있다.2) 시각장애-법적인 정의는 시력과 시야의 측정에 따라 이루어진다. 교육적 정의는 읽기교수의 방법상의 차이를 강조하고 있다.3. 지체 및 건강장애의 이해1) 지체장애-신경계의 이상으로 인한 장애, 근 골격계의 이상으로 인한 장애, 선천적 기형으로 분류된다.2) 건강장애-다양한 질병이나 건강상태로 인해 나타난다.

원리 : ①종합적인 진단방법 동원 ②한 문제의 구체적 사례에 따른 적합한 방법 선택 ③서둘러 해결하지 않는다. ④문제해결의 궁극적인 열쇠는 학생 본인. ⑤교사와 학생간의 감정이입적인 의사소통. -교육적인 대책 제안 : ①개별화 학습 ②체계적인 성공과 그에 다른 보상 ③행동한계의 설정 ④학생과 교사간의 신뢰로운 관계 형성제4절 학습부진아의 지도1. 학습부진아의 의미학업성적이 보통 수준보다 낮아 학급에서 지도상 곤란한 학습자2. 학

교육 2권 1호, 서울대 국어교육연구소.정끝별(1997).『패러디 시학』, 문학세계사.Linda Hutcheon(김상복‧윤여복 옮김)(1992).『패러디 이론』, 문예출판사.Roland Barthes(1978).Image, Music, Text, Farrar, Straus & Girouxhttp://www.culturecontent.comhttp://www.cyworld.com/kbk74기타 문학 작품들(6장) 역사와 글쓰기김기흥(2002).『고구려 건국사』, 창작과비평사.복거일(1987).『비명(碑銘)을 찾아서』, 문학과지성사.숙대 의사소통능력개발센터(2005).『세상을 바꾸는 글읽기와 쓰기』,

교육차이, 경제적인 차이, 권위의 차이, 인종적 차이 등 다양한 방법들을 시험해 보아야 한다. 사회적 요인이랑 고려해야 할 것이 많다. 위의 사례를 통해 알 수 있듯 무엇인가를 일반화하기 전에 매우 진지한 연구가 필요하다.제 10장-영어철자는 너무 어려워서 읽기도 어렵다. 어떻게 하면 좋을까?휴대전화의 경우처럼 간소화된 철자법이 쓰이는 경우가 있다. 이런 간소화된 철자법은 다른 모든 상황에서 우리에게 유익하다.먼저 현재 철자법의 문제

교육 측면에서 큰 진전이 이었다고 한다. 이 증거로 언어 강좌들이 1950년대와 1960년대 초 브라질에서 농민과 노동자들을 대상으로 한 프레이리의 문해 프로그램을 따르고 있다고 한다. 비언어적 과정으로 확대 되는 이러한 방법은 비판적 문해 학습으로 나아가는 균형을 잡기 위해 필요한데 매릴린은 이러한 프로젝트의 선구자라고 하니 더욱 흥미롭다. 그녀의 논문은 우리의 실천에 기초가 되는 프레이리의 이론에 대한 멋진 요약본을 제공한다. 그러