[글쓰기, 인문,] 은유로서의 질병 <서평 , 감상문>

질병이다. 작가는 이러한 상황에서 독자들이 트라우마는 바로 우리 곁에 있음을 인지하고 그것이 닥쳤을 때 치유 받을 수 있게 하고자 이 책을 썼다고 생각한다. 또한, 제목에서도 드러나듯 독자의 트라우마에 대한 이해를 돕고자 사용하는 것이 영화 속 사례들인데 누구나 친숙하게 다가갈 수 있는 영화를 이용함으로써 더 쉽고 거북함 없이 트라우마를 마주할 수 있게 하고자 이 책을 썼다고 생각한다.작가가 시작부터 끝까지 가장 강조하는 것이 바

감상문의 일종이다. 독후감이 책을 읽고 난 후에 느낀 바를 쓰는 글이라면, 감상문은 이를 포함하여 자연, 인간사 등 일체의 사상을 대하면서 유발되는 감정과 정서를 적는 폭넓은 문장이다. 객관적이고 사회적인 논설, 기사, 학술, 논문 등을 제외한 주관적이고 개인적인 일기, 서간, 수필, 기행 등이 감상문의 범주에 포함될 수 있다. 책을 읽고 난 뒤에 쓰는 글이라는 점에서 독후감과 서평은 같지만 전자가 감정의 세계에서 출발하여 이지적인 논리의

글쓰기운명을 바꾸는 10년 통장자존감 수업습관의 재발견1등의 대화 습관내 안에서 나를 만드는 것들인공지능 시대의 삶프라이버시 침해에이트(EIGHT)최진기의 교실 밖 인문학유시민의 글쓰기 특강뉴스의 시대데일 카네기 자기관리론시민의 교양책을 지키려는 고양이협상의 전략당신 인생의 이야기넛지(Nudge)당신에게 남은 찬스가 많지 않다연금술사당신은 아무일 없던 사람보다 강합니다가르시아 장군에게 보내는 편지머니볼자본주

글쓰기 능력 향상을 위해 필요하다’고 대답한 학생이 전체의 35%나 되었다. ‘교수 학습과 연구 능력의 기초를 배양하기 위해 필요하다’는 대답도 16%에 이르렀고 그 외 입시위주의 고등학교 국어교육 결과 기초 국어 소양이 부족해졌기 때문에, 한국인의 소양을 쌓아야 하기 때문에 등 전체적으로 교양국어가 필요하다는 의견이 89%로 지배적이었다. 이는 인문대와 법대 등 글쓰기와 직접 관련이 있는 단과대학 뿐 아니라 전체 단과대와 모든 학년에 걸

서평-」종교문화연구 창간호, pp.290-293문화라는 것은 사람들이 인식하고 문화의 가치를 부여할 때에야 비로소 그것이 문화가 된다는 것을 그는 강조하고 있다. 즉 어떤 것이라도 본인이 의식하지 못하고 지나친다면 그저 사라질 뿐이라는 것인데, 우리의 주변을 먼저 돌아보는 것에 대해 기술했던 레비 스트로스와 비슷하다는 생각이 들었다. 더 나아가 인류학뿐 아니라 어떤 학문의 연구에서도 주변의 가치 및 인식에 대한 것, 심층적이고 미시적인 연