이공계 교육의 위기

대학 교육의 문제점과 대안 < 차 례 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 등록금 인상과 교육 재정1) 대학의 대중화2) 재정 위기의 심화와 그 이유3) 등록금 인상의 해결책2. 학부제의 도입의 문제와 해결방안1) 학부제의 부작용2) 한국 사회에서의 학부제 실현 방안3. 이공계 교육 체제의 문제점과 해결방안 1) 현장 적응력 결여2) 산업체 현장과 괴리된 교육 프로그램 (1) 이론 중심의 교육 (2) 특정 전공 분야의 specialist 계발 위한 교육(3) 산업체 및 기술의 최신동

한국대학교육의 문제점과 대책목 차Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 한국대학교육의 현실과 문제점 21. 대학 역할 붕괴 22. 대학 재정난 31) 신자유주의 교육정책과 등록금 인상 32) 한국 대학재정의 현주소 53. 이공계 교

이공계에서 수학 성적에 가산점을 주는 것처럼, 행정학 전공자에게 공무원 시험에서 가산점을 주거나 1차 시험 면제의 혜택을 준다면, 행정학을 전공하겠다는 학생들이 구름처럼 몰려 올 것이다. 즉, 이러한 측면에서 행정학의 위기는 이미 오래 전에 발생한 것으로 보아야 한다. 고시가 행정학의 방패막이를 한 것이다. 이러한 방패막이 뒤에서 고시용 백과사전식 행정학 교과서가 학부의 행정학 교육을 주도하게 되었고, 결과적으로 입문과정에서 재

이공계가 점점 죽어가고 있는 실정이다. 우리나라의 전문계 고등학교는 지난 60년대 이후 국가경제발전에 필요한 산업인력을 양성함으로써 크게 그 역할을 다해 왔음. 그러나 원래의 목적인 기능인 양성은 경제적 수준 향상과 높은 교육열, 고학력사회의 도래 및 지식•정보사회의 요구 기술 등 여러 사회•경제적 환경 변화와 의식 변화로 인하여 크게 퇴색되었다. 무엇보다도 고등교육의 대중화와 실업교육에 대한 사회의 부정적인 인식으로 전문계

교육을 받을 회계법인이나 기업을 지정 받지 못하였다. 연도별 수능시험지원자중 이공계 지원자가 지속적으로 감소하는 추세이다. 이공계는 공부하기가 어려운 반면, 기술변화 속도가 빠르고 실직 위험이 높아서 의사, 변호사 등에 비해 생애 기대소득이 낮을 뿐 아니라, 외환위기 이후 이공계 졸업자들의 취업이 어려워지고 산업현장의 기술 인력들이 상당수 퇴출당하면서 이공계 기피를 가속화시키며, 청년들의 이공계 기피현상은 결과적으로 국가