[건강증진] 영양교육 -학령기 대상

대상자의 인구 사회적 특성３. PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 XXX군의 보건교육 중재 계획PRECEDE PROCEED PRECEDE-PROCEED 모형은 사람들의 건강과 삶의 질에 영향을 미치는 근본요인을 단계적으로 파악해가는 5단계의 PRECEDE 진단모형으로 시작하여 중재개발 및 수행과 평가의 영역까지로 확장된 PROCEED 모형이 추가되어 총 9단계 모형으로 구성되었다. 이 모형의 가장 큰 특성은 건강증진을 위한 프로그램을 계획과 평가(Planning and Evaluation)에 초점을 맞추고 있다는

건강 위험 행위가 시작되는 시기이기도 하다. 학령기 아동과 청소년기의 건강에 영향을 미치는 주요 요인으로는 상해, 우울과 자살, 흡연과 약물남용, 영양의 불균형, 불건전한 성생활 등이 있는데, 이 시기에 일상생활에서 건강을 유지하고 증진하는 바람직한 행동을 선택할 수 있는 능력을 길러 건강한 생활습관을 확립하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있겠다. 따라서 본 글에서는 현재 중학교 2학년에 재학 중인 XXX군을 보건교육 대상자로 선정하여

대상인물을 파악하여 환자로부터 가해행위나 오해가 있을지도 모르겠다고 알려주어 보호해 준다.환자가 환청을 나타낼 때는 간호사 자신은 어떤 소리나 이야기도 듣지 못했고 실제로 어떤 소리도 들리지 않았음을 알려준다.6) 지역사회와 접촉을 증진시킨다.환자의 퇴원 후 추후관리를 위해서도 지역사회와의 접촉은 매우 중요하다. 퇴원 전에 지역사회의 보건소 또는 진료소를 환자에게 소개하고 이용하도록 정보를 준다. 지역사회의 정신건강 요

학령기 이전까지의 연령분포를 보이며 전반적인 인지적 발달의 기초를 마련하는 토대가 되는 시기이므로 이 때 유아들에게 실시되는 보육시설의 급식 및 영양교육 프로그램은 식습관 교정의 기회 제공 뿐 아니라 평생까지 이어지는 건강과도 밀접한 관계가 있다. 특히 지적능력이 왕성하게 발달하는 5세경의 아동들에게 평생의 습관을 결정할 수 있는 영양관리 프로그램을 적용하는 것은 교육 대상자의 지적발달 단계를 고려할 때 유용한 것이라 할 수

교육의 개념 1. 보건교육의 정의 개인과 지역사회를 대상으로 건강을 유지 증진하는 능력을 갖도록 직접적으로 도와주는 보건교육은 건강증진 프로그램의 중심이 된다. 건강에 도움이 되는 생활습관이나 행동을 합리적으로 선택하여 개인의 건강을 스 스로 증진할 수 있는 능력을 키우기 위해서는 지식뿐 아니라 태도, 신념, 가치관, 기술 등이 필요하다. 이러한 바람직한 행동의 변화를 줄 수 있는 방법이 보건교육이다. 보건교육은 “건강에 유익한