[교육성격심리] 교류분석

교육1) 정신 역동적 부모교육의 목적2) 정신 역동적 부모교육의 기법3. 교류 분석적 부모교육과 정신 역동적 부모교육의 비교4. 본인이 받고 싶은 부모교육과 그 이유Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론교류 분석적 부모교육이론은 교류분석 이론에 근거하여 개발 된 부모교육으로서 교류분석 이론은 1950년대 미국의 정신과 의사인 Berne에 의해서 개발되어 발전된 것으로 인간관계의 교류를 분석하는 일종의 성격이론인 동시에 심리치료의 기법이라고 할

교류의 생활자세1) 나는 옳다 - 너도 옳다2) 나는 옳다 - 너는 옳지 않다3) 나는 옳지 않다 - 너는 옳다4) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다Ⅳ. 부모교육 프로그램의 운영 실제* 참고문헌* 번(Berne)의 교류분석1) 배경교류분석(Transactional Analysis : TA) 이론은 의사소통과 상호교류 방법을 개선시키기 위한 목적에서 1950년대에 미국의 정신의학자 에릭 번(Eric Berne)이 개발한 심리치료의 한 방법이다. TA는 개인의 성장과 변화를 위한 성격이론이며, 체계적인

에릭번의 상호교류 부모교육의 내용을 정리하여 논하시오 Ⅰ 서론사람들은 언어적 요소, 비언어적 자극에 대하여 다양하게 반응하는데 이것이 상호교류반응이다. 상호교류분석은 대 타인 교류에 대하여 자신의 성격 경향에서 오는 행동심리의 패턴을 이해하고, 상대방과 자신의 자아개념을 판단하며, 상대방이나 상황에 맞는 메시지 교환을 훈련하므로 써 대인관계 능력을 개선하고 신뢰관계를 수립하는 자기 통제법이다. 이를 통하여 상호교류에

교육이나 산업의 현장에서도 폭 넓게 응용되고 있다. 교류분석에서는 스트로크가 인간이 건강한 심리적 발달을 이루는데 필수적이나, 부정적인 스트로크는 인간의 심리적 성장에 크게 해가 된다. 부정적인 스트로크는 자존심을 상하게 하고 굴욕감을 느끼게 하여 개인의 존엄성을 훼손하기 때문이다.교류분석이론은 인간은 누구나 마음 속에 세가지, 즉 부모, 어른, 아이의 세가지 형태의 자아상태가 있다고 보고 있다. 성격에 있어서 부모의 자아상태

교류의 유형(1) 보완적 상호교류(2) 교차적 상호교류(3) 잠재적 상호교류6) 게임7) 스트로크8) 각본분석* 참고문헌부모교육 번의 상호교류분석이론I. 이론적 배경교류분석(transactional analysis, 약자로 T. A.)은 미국의 정신과 의사 번(Berne)이 개발한 심리치료 모델이다. 인간관계에서의 상호교류원리에 관심을 둔 번은 심리분석에 관한 이론을 부모교육에 적용하여 상호교류분석 이론을 정립했다. 초기에는 정신과 장애의 치료로부터 시작되었지만 지