[교육] 피아제와 비고츠키 이론 비교

비고츠키는 유아들은 또래와의 놀이나 교사의 계획된 활동에 참여함으로써 수학적 이해의 과정을 경험하게 되며, 수학적 지식과 기술을 연습할 수 있는 환경을 제공받음으로써 수학적 인지 학습이 이루어진다고 하였다. 이에 본론에서는 피아제이론과 비고츠키이론에 따라 아동에게 수학을 지도하는 데 있어서의 교사의 역할에 대하여 비교하고자 한다. Ⅱ. 본론1. 피아제이론에 따른 아동수학교육1) 지식의 형태지식의 형태인 사회적 지식, 물리적

피아제와 비고츠키 이론의 비교1.공통적인 견해비록 피아제와 비고츠키가 도움을 주는 사람과 받는 사람의 사회적 관계에 대해서는 다른 입장이지만 지식의 구성은 순수한 개인적 차원의 정신활동인 동시에 사회적 활동이기도 하다는 점이 이들의 공통된 견해이다. 즉, 기본적으로 두 이론의 공통적인 견해는 개념 발달이 학습자의 능동적인 활동으로 이루어진다는 것을 강조한다는 점이다. 이 견해는 피아제에 있어서는 매우 분명하게 드러나고 있

이론의 비교Piaget 와 Vygotsky의 공통점지식은 마음의 산물로 인식주체에 의해서 결정됨최종목표는 맥락에 적합한 의미를 구성해 나감아동이 환경과 상호작용하여 의미를 구성하는 ( ) 학습자관다양한 자료에 근거한 구성활동 강조함Piaget 와 Vygotsky의 차이점PiagetVygotsky대표유형 인지적/개인적 구성주의( ) 구성주의개인의 ( )인 경험에 근거하여 의미를 구성함사람들과의 상호작용에 의해 의미를 구성함교사의 역할촉진자, 안내자촉진자, 안내

피아제 인지발달이론CONTENTS1. 피아제 인물소개2. 인지발달이론의 개념3. 피아제 인지발달이론의 주요개념4. 인지발달이론의 배경5. 인지발달의 과정6. 인지발달이론의 장단점7. 피아제 인지발달이론의 단계 및 특징(1) 영아기(2) 유아기(3) 아동기8. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석9. 피아제 이론에 대한 비판10. 학교교육에의 적용11. 결론1. 피아제 인물소개Jean Piajet는 1896년 스위스의 작은 마을에서 태어났다. 아버지는 주의깊고 논

피아제의 인지발달이론1. 피아제 인물소개(1) 피아제 인물소개(2) 피아제의 생애2. 피아제 인지발달이론 원리3. 피아제 인지발달이론의 핵심과 가정(1) 인지발달이론의 핵심(2) 인지발달이론의 주요가정4. 피아제 인지발달이론 기본개념5. 피아제 인지발달 단계분석6. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석7. 피아제 이론이 교육에 미친영향8. 피아제의 이론 교육현장 적용9. 피아제 이론에 대한 비판점10. 시사점CONTENTS1. 피아제 인물소개Jean Piaget(1896-