[교육학개론] [교육학개론]재건주의에 대해서...

교육학에서 쓰이는 언어 및 전제를 다음어 체계적(논리적)으로 교육학을 구축長田新 : 교육작용의 본질을 탐구하는 것()3. 전통적 철학 사상교육철학은 교육의 개념 중 검증되지 않는 개념을 명확히 정의하고 교육의 문제점들을 비판, 검토하고, 교육자로 하여금 더 나은 이론과 실천방향을 탐색하도록 자극하는데 있어 전통철학을 이용한다.1) 형이상학 (=존재론) (metaphisics)=>우주의 궁극적이고 본질적인 존재가 무엇인가를 파악하는 것.‘실재하는

재건주의 재건주의는 미국교육의 삼대 조류였던 진보주의, 본질주의, 항존주의를 비판하면서 출발하였다. 진보주의의 문제점을 거론한 점으로는 본질주의, 항존주의와 맥락을 같이 하는 듯하다. 그러나 본질주의 교육사상은 진보주의의 약점을 진보주의의 약점을 거론하면서 시정하려고 노력한 데서 출발되었고, 항존주의 교육사상은 진보주의를 전적으로 부인하는 데서 출발하였으나 재건주의 교육사상은 진보주의와 본질주의 그리고 항존주의의

주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의 등이 차례로 출현하였다. 그럼 먼저 교육철학의 개념과 의미, 그리고 기본개념에 대하여 살펴보겠다.Ⅱ. 본 론1장. 교육 철학의 기초와 성격1. 교육 철학의 개념- 교육 현상을 철학적 방법으로, 철학적 수준에서 연구하는 것.즉, 교육철학이란 교육현상을 체계적으로 고찰하며, 교육학에 쓰이는 언어 및 전제를 다듬어 체계적으로 교육학을 구축하는 방법을 탐구하여 교육작용의 본질을 탐구하는 것이다. ① 지혜를

교육학을 체계화,과학화‘일반교육학‘-교육목적;윤리(칸트)-교육방법;심리학(페스탈 로찌)전통교육학의 아버지(교사중심,훈련,단련,노력중시.일제학습 등)표상심리학;눈에 보이지 않는 것을 눈에 보이게 하는데 관심을 갖게 하는 것페다고지 최초 사용단점㉠형식주의,주지주의㉡실용성교육,체육교육경시㉢국가,민족,사회교육 등안시※각분야의 아버지ㆍ전통교육;Herbartㆍ현대교육;Deweyㆍ신현대교육;Brunerㆍ유아교육;Owenㆍ미국공교육;Ho

교육학개론교육학개론 목차1.교육의 정의 방식2.피터스의 교육의 성립준거3.교육에 대한 다양한 형태의 규범적 정의4.교육의 내재적 목적과 외재적 목적5.인성교육6.영재교육7.페다고지와 안드라고지8.전환학습9.자기주도학습10.대안교육11.생태주의 교육12.다문화 교육13.신자유주의적 교육 1.교육의 정의 방식 : ‘교육’이라는 것을 어떻게 정의내릴 것인가?규범적 정의교육을 어떤 궁극적 목적과 관련하여 규정하여, 미래지향적 가치와