[교육행정] 교육개방에 따른 한국 교육의 현재와 미래

교육자치제는 교육행정상 중앙행정의 통제를 지양하고, 지방의 실정에 맞는 교육정책을 수립하여 이에 따른 교육행정 사무를 자주적으로 처리하는 것을 의미한다.⇒ 즉, 교육의 전문성과 중립성을 보장하고 자율적인 교육활동을 전개할 수 있도록 일반행정으로부터 분리․독립하여 자치적으로 교육행정을 실시하는 제도를 말한다.2. 교육자치의 장점⑴ 지방분권 가능 : 획일적인 중앙집권적 통제를 배제하고 개방적인 지방분권제를 지향함으로서

교육문제에 대한 이해를 크게 제한하고 있는 것으로 볼 수 있다. 현대 한국의 교육제도는 근대화 과정을 거치면서 생겨나고 발전하게 된 만큼, 현재의 우리나라의 교육제도의 개선을 위해서는 유럽의 교육제도에 대한 이해가 중요함에도 불구하고, 유럽 문화와 그에 의해 파생된 교육 제도에 대한 폭넓고 정확한 이해가 제한받고 있는 것이다. 최근 교육개혁과 교육개방을 계기로 하여 세계화와 개방화에 따른 교육제도와 관련된 문제들에 대한 관심이

따른 책무성을 갖추어야만 한다. 신상명, 「교원양성체제의 문제점과 발전방향」,『교육행정학연구』2002, Vol.20, No,3, p.71허병기 허병기, 「교직성격고찰:교직의 전문직성에 관한 반성적 논의」, 『교육학연구』, 32(1), 한국교육학회: 신상명, 「교원양성체제의 문제점과 발전방향」,『교육행정학연구』2002, Vol.20, No,3, p.71에서 재인용.는 교직의 난해성, 자율성, 윤리성을 들어 전문직이라고 주장한 바 있다. 이를 교육의 특수성 중 핵심적인 것인 인간을

미래수익을 현재가치로 환산한 것이다. 2. 정치환경1) 유통행정의 미비 유통부문은 전 국민의 생활과 밀접하게 관련되어 있어 유통부문을 관장하는 중앙 행정부서도 재정경제원, 상공부, 농림수산부, 건설교통부 등을 주축으로 거의 모든 부처가 직․간접적으로 관계하고 있다. 이렇게 이들 부처가 다원적으로 관할하고 있지만 부처간 상호 업무분담이나 협조체제가 미흡하고, 하부의 지방행정부처로 갈수록 유통행정이 취약하여, 때로는 정책목표

한국인을 길러내는 역할을 해서는 안 되기 때문이다. 우리 아이들을 한국혼이 살아있는 뚜렷한 한국인으로 길러내는 데 있어 무엇보다 중요한 것이 한국인을 위한 참된 교육이다. 교육은 국가 성장 잠재력을 개발, 육성, 보존하는 활동이다. 현대 우리사회는 국제화 개방화의 물결 속에서 급격한 변화를 맞이하고 있으며, 국제 정치 및 경제 질서의 재편에 따른 국가 간의 경쟁력은 더욱 치열해지고 있다. 생활수준 향상은 빠르게 진행되고 있으나 현재