[교육학] 대학 학부제에 대하여..
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- 목차
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․ 서 론
1)학부제의 기본 취지
2)어긋난 학부제
3)올바른 학부제 찾기
․ 본 론
Ⅰ. 학부제란 무엇인가
Ⅱ. 학부제의 긍정성
Ⅲ.학부제의 문제점
Ⅳ. 선진국 형 학부제정책
Ⅴ. 학부제에 대한 설문조사
Ⅵ. 학부제가 나아갈 길
․ 결 론
1)잘못된 학부제 고쳐나가기
2)학부제로 인한 학문발전의 불균형
3)대학개혁 본래의 좋은 취지를 살리기 위해서
- 본문내용
-
학부제의 시행 속에서 우리들의 모습은 어떠한가? 처음엔 몹시 혼란스러움을 느끼며 완성되지 않은 학부제의 상을 나름대로 예측하여 대처 방안을 강구하게 되었으며, 준비과정 속에서 많은 어려움이 따르자 대응책 강구에도 한계가 생겨 몸으로 느낄 때까지 기다려 보자는 방관의 자세로 돌아서게 되었다. 이러한 우리의 자세를 되돌아보며 다시 한번 학부제를 돌아보고자 한다.
학부제의 기본 취지는 다음과 같다. 학생들은 일단 대학에 입학하여 일정 시간이 지난 뒤 적성에 맞는 전공을 선택함으로써 보다 능동적으로 대학 생활을 영위할 수 있고, 최소전공인정학점제를 통한 실질적인 복수전공이 가능해지면 다양한 분야를 전공할 수 있다는 것이다. 이러한 학부제가 제대로 수행된다면 훌륭한 제도 중의 하나가 될 것임은 분명한 사실이다. 그러나 학부제가 성공을 거두기 위해서는 동일 단과대학내의 학과뿐만 아니라 단과대학의 경계를 뛰어넘는 유사 학과의 통폐합 수준까지 이루어져야 하며, 학부제에 대한 사전 준비나 연구가 필수적으로 행해져야 한다.
Ⅰ. 학부제란 무엇인가
94년 3개 대학을 시작으로 학부제가 이 땅에 뿌리 내린지도 제법 세월이 지나 이제 졸업생을 배출하고 있다. 그러나 아직까지도 새내기는 물론 고 학번에 이르기까지 학부제에 대해서 제대로 인식하고 있는 학생을 찾기란 쉽지 않다. 실제로 우리 배움터의 학부제 제1세대라고 하는 97학번 또한 제대로 알지 못한다고 대답한다. 결국 학부제 도입 뒤 9년이 지난 오늘까지 대부분의 학우들이 학부제란 말 자체를 이해를 못하고 있다는 말이다. 원래 학부제란 "공통된 학문의
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