[초등사회 모의수업] 4학년 사회 모의 수업 -옛 도읍지와 문화재

4학년 2학기 교육과정 완전 진도표국어(읽기/말․듣․쓰)수학 사회과학9월1주첫째마당 : 생각의 열매를 모아1.여러 가지 의견1. 분수(1~4/8)1.문화재와 박물관(1) 옛 도읍지와 문화재․ 단원 도입 및 계획〔1〕연표와 역사지도1. 동물의 생김새(1~3/5)2주2. 함께 의논하기1. 분수(5~8/8)〔2〕옛 도읍지 여행1. 동물의 생김새(4~5/5)2. 동물의 암수(1/5)3주 한 걸음 더․되돌아보기․더 나아가기2. 소수(1~4/8)․선택학습2. 동물의암수(2~4/5)(2) 박물

4학년도 도서실 운영 계획 우암초등학교 정미영선생님(독서관련프로그램담당)으로부터 받은 자료, ‘우암초등학교 2004학년도 도서실 운영계획’, 2004.3.3.1.1 운영 목표교육정보 종합 도서실의 설치 운영으로 쾌적한 독서 환경을 조성하고, 바람직한 독서 지도로 올바른 인격을 형성하고, 21세기 지식․정보화 시대에 적응할 수 있는 능력과 자기 학습력을 배양한다.3.3.1.2 운영 중점가. 쾌적한 독서 환경을 조성 운영하여 격변하는 사회 변화에 능동적

사회 구전 역사, 전설, 풍습, 신앙: 민족문학- 금오신화: 김시습 최초 한문소설: 민간설화를 소설형식 고양 금오신화: 평양, 개성, 경주 등 옛 도읍지 배경: 남녀간의 사랑, 불의에 대한 비판: : 민중 생활 감정과 역사의식- 필원잡기와 동인시화(서거정), 용재총화(성현), 추강냉화(남효온), 촌담해이(강희맹)청파극담(이륙), 소문쇄록(조신)→ 불의에 대한 폭로, 풍자내용이 많음- 시조문학: 고려말부터 시작: 도문일치론: 조선초기 발달: 중앙관료 시조:

초등사회 기초이론사회 교과서 3학년 1학기 재구성 목 차Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 제 7차 교육과정 분석 1. 총론 분석 2. 사회과 각론 분석 3. 사회과 지리영역의 분석 Ⅲ. 현 단원 분석 1. 단원 선정 이유 2. 3학년 1학기 분석 3. 4학년 1학기 분석 4. 현 단원의 문제점 및 재구성의 필요성 Ⅳ. 단원 개발 방향 1. 재구성 관점 2. 재구성 과정 Ⅴ. 단원 개발 1. 단원 개관 2. 단원 목표 3. 단원 전개 계획 4. 단원 지도 계획 5. 단원 지도의 실제 (3차시) Ⅵ. 마치

문화재에 대한 관심을 갖게 하고 우수한 문화재를 세계 문화재로 추천하려는 노력과 보호하는 태도를 갖도록 지도한다.7. 단원 평가 계획(1) 평가의 방향이 단원은 옛 도읍지의 문화재와 박물관을 통해 우리나라의 문화와 역사를 이해하는 데에 초점을 맞추고 있다. 따라서 역사적, 문화적 사실의 이해는 물론, 이를 바탕으로 우리 문화와 역사에 대한 자긍심을 느낄 수 있는 수업과 그러한 과정이 반영된 평가가 이루어져야 한다. 이를 위해, 사실에 대