[아동발달] 놀이와 성역할

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2007.02.02 / 2019.12.24
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목차: 놀이

1. 과거와 현재의 놀이문화------------------------------------ ( 3 )
(1) 엄마의 추억
(2) 아빠의 추억
(3) 요즘 아이들은 어떻게 노는가?
2. 놀이란? ----------------------------------------------- ( 6 )
(1) 놀이이론
① 정신분석이론
② 사회학습 이론
③ 인지발달이론
(2) 놀이의 특징
3. 놀이의 유형 ---------------------------------------------- ( 9 )
(1) 인지적 수준에 따른 놀이의 유형
① 기능놀이
② 구성놀이
③ 가상놀이
④ 규칙 있는 게임
(2) 사회적 수준에 따른 놀이의 유형
① 몰입되지 않은 놀이(unoccupied play)
② 방관자적 놀이(on-looker behavior)
③ 혼자놀이(solitary play)
④ 평행놀이(parallel play)
⑤ 연합놀이(associative play)
⑥ 협동놀이(cooperative play)
※ 놀이치료(사례)
4. 장난감이 아이들에게 미치는 영향 ------------------------------- ( 13 )
(1) 우리나라 장난감의 역사
(2) 장난감 선택의 중요성
(3) 좋은 장난감의 선택
(4) 놀이감의 종류와 수가 유아행동에 미치는 영향
(5) 놀이감의 종류와 분류
※ 신문기사
5. 놀이가 아동발달에 갖는 의미 ---------------------------------- ( 20 )
(1) 놀이는 아이에게 어떤 의미일까?
(2) 놀이를 통한 아동발달
6. 놀이가 없다면? --------------------------------------------- ( 22 )
(1) 놀이의 중요성
(2) 어린이들의 놀이와 놀이감, 놀이공간
(3) 아이들은 왜 놀이를 하는가?
7. 놀이와 성역할 ------------------------------------------- ( 26 )
(1) 성의 개념
(2) 장난감의 선택
① 성별에 따른 영아와 성인의 상호작용
② 성 유형화와 부모의 역할
③ 아동의 방에 있는 것
④ 두 가지 방향: 부모와 자녀의 장난감 선호 과정
⑤ 장난감 광고의 메시지
⑥ 성 유형적 장난감 선호와 그 요인
(3) 상상놀이
① 상상놀이를 위한 도구
② 상상놀이에서의 역할
③ 상상놀이의 주제
(4) 신체놀이
① 거친 신체놀이의 기능
② 거친 신체놀이에서의 성차
③ 성차에 대한 설명
④ 남아와 여아에 대해 다르게 강화하는 것이 원인인가?
⑤ 생물학적인 경향이 원인인가?
(5) 규칙 있는 게임
① 성차의 증거
② 성차에 대한 문화적 설명
③ 생물학의 가능한 역할
성역할

1. 성역할 발달의 이론----------------------------------------- ( 39 )
(1) 정신분석 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 인지발달 이론
(4) 성도식 이론
(5) 성역할 초월 이론
2. 성역할 발달의 인지적 요소------------------------------------ ( 41 )
(1) 성 항상성
(2) 성역할 고정관념의 형성
3. 새로운 성역할, 개념----------------------------------------- ( 42 )
(1) 심리적 양성성
(2) 성역할 측정도구
(3) 심리적 양성성과 관련연구
▶참고자료-------------------------------------------------- ( 43 )

본문내용: 1. 과거와 현재의 놀이문화

요즘은 길거리에서 어린 아이들의 모습을 통 찾아보기 힘들지만 예전에는 달랐다. 골목 어귀마다 아이들의 재잘거림이 넘쳐났다. 무작정 길거리에 앉아 놀이 삼매경에 빠진 아이들. 여자 아이들은 조그만 내복상자 하나씩을, 남자아이들은 불뚝한 바지주머니를 만지작거리며 나타났다. 친구들 여럿이서 뒤엉키고 엎어지며 놀았다. PC방과 컴퓨터 게임이 없어도 즐겁기만 했다. 예전엔 어떻게 놀았는지 엄마와 아빠의 추억담으로 알아보고, 요즘의 아이들은 어떻게 노는지 알아보기로 한다.

(1) 엄마의 추억 - “옷 물려 입던 설움, 종인인형으로 풀었지요”

<이미지 제공=가자추억백화점(www.oldgift.com)>

초등학교 앞 문방구 커다란 소쿠리 안에는 각양각색의 종이인형들이 가득했습니다. 그러면 한 무리의 아이들은 쪼르르 쪼그려 앉아 마음에 드는 종이인형을 골랐습니다. 한 장에 20원 ~100원. 한 장만 고르자니 서운하고, 두서너 장을 고르자니 ‘또 종이인형이냐’며 호통 칠 엄마가 떠오릅니다. 한참을 고민한 끝에 두 장을 집어 들고 일어나면 그 때서야 쪼그려있던 다리가 저려옵니다.

참고문헌: - 놀이와 아동발달 / Hughes, Fergus P / 시그마프레스 / 2006
- 놀이와 현실 / Winnicott, D. W / 한국심리 / 1997
- 놀이 이론 / 이은해 / 창지사 / 1990
- 놀이와 아동 / Caplan, Frank / 교육과학사 / 1989
- 놀이의 심리 / Millar, Susana / 형설출판사 / 1984
- 놀이감의 종류와 수가 유아의 행동에 미치는 영향 / 김태연 / 이화여자대학교 / 1985
- 놀이와 유아 / 신은수 / 이화여자대학교 출판부 / 2002

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