[발달심리학] 학교제도가 학생들의 삶에 미치는 영향 -대안학교와 일반학교의 비교를 중심으로

학교 단위 진로지도 강화해야 한다. 현재 학교 내에서 진로지도 업무는 대개 담임교사에게 맡겨지고 있고, 학교의 진로지도부가 일정한 정도 지원 기능을 하고 있다. 그래서 담임교사의 업무를 줄이고, 진로지도와 상담에 관한 전문성을 확보할 수 있는 여건을 조성해야 한다. 셋째, 인적물적 지원이 요구된다. 학교에서 진로지도를 활성화하기 위한 법적행정체제상의 지원 이외에 진로지도를 실제 현장에 실행하는 진로전문교사의 확보가 중요하다.

중심의 통합교육과정으로 조직하는 것이 요청된다고 할 수 있다.통합교육과정은 학생들의 능동적 수업 참여를 유도하며, 나아가서 학교 안에서 습득한 지식을 학교 밖에 생활에 효과적으로 적용하기에 적합한 교육과정이다. 이러한 사회과의 통합적 접근은 다음과 같은 장점이 있다.사회과를 여러 학문 분야 간의 단절성을 극복하고 학생들의 전인적 발달을 도와줄 수 있으며, 학생들의 일상적인 삶과 괴리된 추상적인 내용에서 벗어나 학생들의 흥

학교를 중심으로 이루어지는 것으로서, 학교 내의 인적, 물적, 제도적 자원을 활용하여 교육환경에 변화를 주는 서비스를 말한다.(2) 학교사회사업의 목적학교사회사업은 요보호 학생이나 학교부적응 학생에게는 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 교육 기회의 형평성을 보장하며, 일반 학생에게는 상담과 생활지도를 통하여 이들의 심리사회적 기능과 학업성취를 더욱 향상시키도록 도우며, 궁극적으로는 모든 학생들이 학업성취

중심으로 비교적 잘 설명되어 있다. 다만 헌법의 내용을 그대로 답습하여 실제적인 상황이 반영되어 있지 않다. 특히 군사법원을 설명하는 부분에서 ‘군사법원이 있고, 군사사건에 대해서만 다룬다’ 고 설명하고 있을 뿐, 비상계엄시 군사법원에서의 재판은 단심으로 할 수 있다는 사실이나, 군사법원의 재판관은 법관의 자격이 없는 장교가 임명될 수 있다는 등 인권보호에 간접적으로 영향을 미치는 사실들을 전혀 서술하지 않았다.인권보호를 위

학생들을 위한 전문 심리상담 치료센터다. 불과 2개월여 전만 해도 문제아였던 김군은 밥 먹는 것도 잊고 컴퓨터 앞에 앉아 게임에만 몰두했다. 폭력적인 게임의 영향 탓인지 툭하면 동생을 팼고, 나무라는 부모에게 대 들었다. 학교에서는 친구들과 싸우기 일쑤여서 맞벌이 부모들은 학교에 불려 다니느라 고개를 들 수 없었다. 교내 상담도 소용이 없었다. 이러한 학생들을 위해 전문 상담자들이 과학적이고 체계적인 방법을 통해 아이의 발달을 개선