[유아교육] 24~36개월 영아의 발달적 특징과 교육적 적용(A+레포트)★★★★★

유아임산부출산부 영양플러스 사업 (WIC)① 취약계층의 영양문제 해소와 식습관 향상② 영양교육 및 상담③ 보충식품 공급④ 자격조건 (다음을 모두 충족하는 경우만)거주 : 관할지역 내 거주대상 : 임산부, 출산부, 수유부, 72개월 미만의 영유아소득 : 가구 규모별 최저생계비 대비 200% 미만영양 위험요인 보유자 (빈혈, 저체중, 성장부진 중 한 가지 이상)드림스타트 사업건강하고 행복한 사회구성원으로 성장▲빈곤아동의 가난 대물림 경로

24~36개월 영아의 발달적 특징과 교육적 적용* 목차 *1) 발달적 특징(1) 신체적 성장 1- 2세 이후 신장의 증가 속도- 치아- 배변의 통제- 대소변 가리기의 중요성- 자조기술의 획득(2) 운동능력의 발달 - 4- 이 시기 영아의 특징- 게젤 아동연구소(3) 지적 발달- 5 - 정신적 표상능력- 전조작기- 이 시기 영아들의 특징(4)

유아기를 거쳐 나타나는 가장 특징적인 놀이로 그 교육적 가치가 높다. 이 시기 모방놀이는 구체적인 모방 대상물이 있을 때 보다 재미있어 하고 열중하게 된다. 예를들어 인형, 아기 곰, 자동차등 실제 사물을 대신 할 수 있는 모방물이 있을 때 모방놀이의 확장이 활발하게 진행된다. 그러나 4,5세가 되면 상상놀이는 구체적인 모방물이 없어도 활성화될 수 있다. 예를들어 블록 하나로 권총이 되기도 하고, 자동차나 동물이 될 수도 있다. 이 시기에는

적용 및 문제점-34Ⅸ 프로젝트 스펙트럼 접근법1. 프로젝트 스펙트럼의 특징342. 교육활동-343 .교사의 역할364. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 사례365. 한국 현장에서의 적용 및 문제점-37참고문헌37Ⅰ 프뢰벨 유아교육 프로그램1. 교

유아교육기관에서의 경험이 애착형성에는 영향을 주지 않지만 프로그램의 질이 안정적이고 높을 때 애착이 형성된다고 보고하고 있다.그러므로 이러한 교육적 의의를 내포한 자유선택활동시간에 대한 운영형황을 알아보는 것은 앞으로 자유선택활동시간을 운영함에 보다나은 방향을 모색하기위한 자료가 될것이며, 아울러 유아교육기관의 자유선택활동시간의 흐름도 알 수 있을 것이다.본 연구를 함에 있어서 여성의 취업이라는 세계적인 흐름으