[교육행정] 과학적 관리론과 인간관계론

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목차: 1. 과학적 관리론
(1) 과학적 관리이론의 요약
1) Taylor의 과학적 관리론
2) 행정관리론
3) 관료제론
(2) 과학적 관리론이 다른 이론에 미치는 영향과 관련성
(3) 학교경영 및 학급경영에 주는 교육적 의의와
경영행위의 시사점

2. 인간관계론
(1) 인간관계론의 요약
(2) 인간관계론이 다른 이론에 미치는 영향과 관련성
(3) 학교경영 및 학급경영에 주는 교육적 의의와
경영행위의 시사점

3. 결론

본문내용: 교육 행정이론은 일반 행정학이나 경영학과 같이 고전적 관리론과 인간관계론, 행동과학론의 단계를 거쳐 발전되었다. 이러한 이론은 단절되지 않고 연속적이며, 비록 시대가 지나갔다고 해도 강조점이나 초점이 약해질 뿐 새로운 이론과 공존하고 있으며, 경우에 따라서는 여전히 강력한 영향력을 실제에 행사하고 있다.
이 중에서 과학적 관리론과 인간 관계론에 대하여 살펴보고, 이 두 이론이 다른 이론에 미치는 영향과 관련성을 알아보고, 학교 경영 및 학급 경영에 주는 교육적 의의와 경영행위의 시사점을 살펴보기로 한다.

참고문헌: 권기욱 외 7명 공저 / 교육행정학개론 / 양서원 / 1995
장이권, 김용조 공저 / 학교․학급 경영론 / 형설출판사 / 2002
박수연, 박정애 공저 / 교육 조직론 / 교육과학사 / 2000

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