[인간과 과학] 또다른 교양 -교양인이 알아야 할 과학의 모든 것 [인간과 과학]

교양인 양성, 전공분야의 심오한 이론과 고도의 기술을 겸비한 전문인 양성, 다양한 학문의 지식을 사회에 응용할 수 있는 실용인 양성을 기본으로 한다. -경북대학교의 교육 이념우리 대학교의 교육 이념은 교시에 명시되어 있듯이 진리, 긍지, 봉사를 실현하는 것이다. 교시는 교육 목적보다 포괄적인 상위개념으로, 이를 분석하면 심오한 학문연구로 진리를 탐구하고, 인격을 연마하여 긍지로운 인간상을 형성하며, 궁극적으로 국가 사회에 봉

것이라고 생각되어 한쪽에 편중되지 않은 표본을 얻기 위해 각각 50명의 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 또한 하나의 단대를 대상으로 설문조사를 실시할 경우 단대의 특성만이 반영되어 교양교과 과정의 실태를 정확하게 파악하기 어려울 수 있으므로 다양한 단대(약학대, 공대, 법대, 사회과학대, 경영대 등)를 대상으로 하였고, 단대에 배정된 조사자 수도 되도록이면 고르게 한 과당 10명 안팎의 인원을 대상으로 조사하였다. 그리고 모든

것이 바로 이념이며 이러한 대학에서의 이념이 중요한 것은 각 시대에 추구했던 이념이 그 시대의 사회 상황을 반영했을 뿐 아니라 그 이념의 상실과 포기는 곧 각 시대 대학의 침체와 쇠퇴를 의미할 수도 있기 때문이다. 대학이 전문인 양성에 주력할 것인가, 아니면 교양인 배출에 역점을 둘 것인가, 대학이 엘리트의 지적 수월성을 우선할 것인가, 아니면 대중의 교육기회 균등에 초점을 맞출 것인가에 대한 문제는 고전적인 논란거리이다. 이런 점에

모든 지식의 양이 매 수년마다 두 배씩 늘어날 정도로 새로운 지식이 만들어지는 것이다. 이렇게 새롭게 창출된 지식으로 인해 더 이상 암기 위주의 교육은 의미가 없게 된다. 엄청나게 쏟아지는 지식의 홍수 속에서 낡은 지식을 암기하는 데 치중하는 교육으로는 새로운 사회가 요구하는 인간을 길러낼 수 없다는 것이다. 기초적이고 핵심적인 지식은 여전히 집중적으로 학습되고 또 암기도 필요할 것이다. 그러나 중요한 것은 수많은 새로운 지식 중에

과학자에 대한 꿈을 가지고 그 시대의 여자 과학자에 대한 불공평한 시선과 불친절한 주의 동료의 시선을 이겨내고 꿋꿋이 자신이 연구를 하고 자신이 그렇게 연구하던 것을 동료가 훔쳐서 자신의 것이라고 말할 때 그것이 자신의 연구자료라고는 생각도 아니하고 동료의 업적이라며 기뻐 했다고 한다. 또한 그녀는 난소 암에 걸려 37살이라는 적은 나이에 세상을 떠나서 다른 이들이 노벨상을 받을 때 그녀는 제명 되었다고 한다. 그러나 지금에서야 이